「なに、用がないから(🏵)?」
「やけ(🛂)になんか(🛳)なりません。しかし、(👺)自(zì )分(📨)で正(zhèng )しいことを(🥚)し(🐯)て退(🚌)学されても(🦊)、ち(⏩)っとも(📶)恥ずかしい(📀)ことはないと思っているんです。」(🎪)
と、朝倉先生はし(🌨)ばら(❗)く考えこんだ(🎠)。そ(🚂)れ(🕕)から、(⛎)伸(shēn )びあがるよう(📟)にして、(😨)生(⏳)垣ごしに(🔸)門の方(🍨)を見、何度も(👄)首を(🌆)ふ(🐷)っていたが、
「それならいいけれど、――」
そ(💇)の日、校長は県(👛)庁に(🚗)行っ(💶)たきり、(🅿)ついに学(xué )校に顔(yá )を見せなかった(🍟)。西山教頭が何(hé(😙) )度(dù )も電話口に呼び出され、ひ(🕍)る(🔓)すぎに(👮)は(👝)、五年全部(🕡)の学籍簿(🌮)(bù )が(🐞)くせ(🌂)きぼを抱えて(🐔)県庁に(🐉)出(chū )か(💂)けた。とい(🥠)うことが、給仕の口から生徒たちに伝えられた。生徒た(🐘)ちには(🎶)、それが何を(🥂)意(🌴)味する(🌅)かは(🚍)、さっぱりわからなかっ(🛋)た。そ(🏃)れだけに、(💶)不(🌗)安な空気(qì(🕑) )はひ(🕑)け時(🎾)が(🛐)近(jìn )づ(🧦)くにつれ、次第(dì )に濃こくなって行った。
(🚿)徹太郎(🎍)(láng )はきき終って(🥢)、
「(💪)僕(pú(📕) )も橋を渡(♒)って様子(🌪)(zǐ(🦇) )を見ていればい(🍷)いん(🚸)でしょう。あれか(🏣)ら村の入口までは見通しだか(🤞)ら(👠)、(📺)大丈(🕠)夫ですよ。」
と、道(〽)江(🅰)は顔(🌔)を真赤にしながら(🦆)、
彼は、し(🧝)かし、それからも(🏥)、校内を方々歩(bù )きまわって、(🐯)上(🕍)級の生徒た(🦉)ち(🌒)が幾(🔤)人(ré(🚉)n )かかた(🌉)まって(😝)話して(💪)いるのを見(jiàn )つけては、その仲(👼)間に入(rù )り、それとなくストライキを煽動するようなこ(🍑)とを(🦖)言った(🕝)り、(🚊)次(🐖)郎を(🚷)けなしたり(📓)する(🏪)ことを忘れなかった。
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