次(cì )郎は、(😯)朝倉先(🔐)生の(㊙)家をあれほど重くるしい気(qì )持になって出て来ながら(🦃)、(👶)馬田と道(dào )江(🐗)のうしろ姿を見た瞬間から、学(xué )校の(🕷)問題が(🕤)ま(🔶)るで(🥀)自(😧)分の念(niàn )頭(tóu )から去(🕰)ってしまって(🗾)いた(🖼)ことに気がついて(📹)、(🐆)愕(💵)(è )然がくぜ(🎠)ん(🛢)と(🥧)な(🕞)った。
「あら、次郎(⛓)さん。……かまわ(🚳)ないわ、そこからはいってい(🕦)ら(🦏)っし(🛤)ゃい。」
「こちらは大(🚫)丈(zhàng )夫よ。わけ(🏃)をお話(huà(🐓) )ししたらきっと許(☕)し(✳)て下(🧠)さるわ。みん(💢)なで道ち(🤜)ゃんを大巻の子にしたいって、いつもおっ(🔻)し(🕊)ゃっ(🉐)ているぐら(🔱)いだから。きょうお留(🍶)(liú(🕷) )守(💆)で(💔)ないと、す(🚛)ぐお願いしてみるんだ(❎)けど、お父さんもお母(🔷)さんもご親類のご法事でお出(📖)かけなの。」
そう考える(🎴)と、「かわ(🗳)い(👿)そ(🧗)うに」とい(🤔)う先生(shēng )の言葉の(🔱)意味(📟)は、こ(📢)れまで考えたのとはま(🎅)るでちがっ(🔒)たものにな(💰)って来た。先生(shēng )は(🗞)、その言葉に何も(🚏)とくべつな意(yì(📪) )味をもた(🏛)せようとされたのではない(👯)。ただ(💰)先生(🍇)のはっきりしたご決意(🍦)と自(zì )分に対する(👄)愛情(🥋)(qí(🗃)ng )と(🍏)が結びついて、(📖)何の作為さく(⏫)い(🎒)もなく(🧞)そんな(🕙)言葉(yè(💬) )となっ(🎥)て(👵)あらわれたまでだ(🍺)。そ(🛹)れにし(❣)ても(🖊)、先生のその(🆎)ご決意について、(🔫)自分がこれまで一度も考(❌)えてみようと(📲)さえしなかったと(🆎)い(🕦)うこ(⛸)とは、何という愚かさだったろう。先(xiā(🐞)n )生(shē(💓)ng )が自分をどう考えていられようと、その意味(wèi )で、(🙅)自(🦓)(zì )分は(🧡)た(🏔)しかに己を知らな(🤕)い(😙)飛(🎍)(fēi )びあが(🧔)り者だ(😗)っ(🌵)たにちがいないのだ! 次(🚮)郎の自(zì )己反省は(✅)、昨(🥧)日(rì )以(yǐ )来、(🕐)こんなふうに次(cì )第に深まって行くばかりだっ(😑)た。「か(🍸)わいそ(👁)うに」(⛰)という(🈷)言(yán )葉を、(🐤)先生の(🍕)ごく自(🌳)然(🏩)な愛(😓)(à(⛑)i )情の(🚏)言葉だと思(🕎)え(🌵)ば(👴)思(👠)うほど、それが深(shēn )ま(⌛)って行くの(➡)だった。しかし、そ(💅)うした自(zì(📼) )己(🖥)反省の(😜)苦しみは、彼(🎹)にと(🔏)っ(🏎)て(🎋)はそうめ(🍋)ず(🎫)らしい(🗞)ことではなか(🕕)っ(⏯)た(🔵)。彼は中学入(🤡)(rù(🚕) )学以来、とりわけ白鳥(🔎)(niǎo )会入会後は(👊)、(💴)絶(jué(📊) )えず自己(📢)反省の苦し(📘)み(🎂)を味(wèi )わって来た、(🍮)といって(♍)も言いすぎで(🛒)はなかった(🚝)の(🔽)である。だから、もしそれに朝(😟)倉先生の問題が直(zhí )接結びつ(🥗)いていなかったとすれば、彼(🎳)は、き(🍌)ょう学校(xiào )で(🌙)、同(👏)級生たちに(🌘)あや(✒)しまれるほど暗い(🔑)顔はしていなかっ(🖐)た(📐)か(🎲)も知れない。彼を絶(jué )望に近(🥉)いほど(😊)の気持(chí )にさそいこんで行ったの(✳)は、(🤴)何とい(🔥)っても、朝(💗)倉(cāng )先生の辞任が(🕡)決定的(🛸)である(👹)と(💷)いうことに気がついた(🔓)ことであった。彼はそれ(😠)を思うと、もう何(💼)も考える力がなかっ(🚙)た。幼いころ、乳(🔠)母のお浜に(🏋)わかれたあとの(📹)あの(🈯)うつろな気(💣)持、母に(🗳)死別れたあとのあ(🌓)の萎(⚾)し(😙)な(🍌)える(🗑)ような気(🏊)持、(🔜)それがそのまま現(🌲)実(🧢)(shí )と(♒)なって身にせま(🏘)って(🦉)来(lái )るような感じがして、きょうは朝(📩)か(🔋)ら誰(🐺)とも口(kǒu )をき(⛅)く気(🔽)に(😹)なれなかったのであ(📮)る。
「君らは(❇)す(🌍)こ(🅿)し(🔸)本(běn )田を買(💤)(mǎ(💨)i )いか(❎)ぶっていやしないかね。」
「(💓)僕(📮)はストライキを(🤞)やらないためにあれを(🉑)書(shū )いたんです。みんなも(🙄)その(🐕)条(tiá(🙃)o )件であれを出(🛡)すことにきめ(🎼)たんです。」
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