「それはたし(🌓)かだ。」(💛)
彼は、い(🥥)つと(🌤)はなしに、そんな気(✏)がして(🍀)いた(📯)。はっ(🎰)き(🐪)り意識し(💍)て、そ(🌁)うなろうと(🕦)努め(🥍)た(🎅)わけでもな(🏛)かったが、中学に入学(🈴)(xué )して以(💩)来(lái )、日(rì )一(yī )日(👂)(rì(👧) )と、母(🥕)(mǔ )や祖(zǔ )母(🙆)の問(🛰)題がその深刻さを(📪)減じて行き、このごろ(👬)では、よほどの(📖)ことがな(🐛)いかぎり、た(✖)い(🔴)して(📚)気(🛋)にも(🍖)かからなくなっ(🗓)て(🍷)来たのであ(🌥)る。それは、(🛌)たしかに、中学校というものの空(🚄)気が、(🛑)彼にいろ(🎆)いろの(🐗)新しい問題をあ(🍮)た(😣)え、彼(bǐ(⏸) )の(😷)関(wān )心(🚝)を、急に家(jiā )庭以外の世界にまで拡げてくれた結(jié )果(guǒ )にち(🛠)がいなかった。その意味(🔡)では、(🌞)中学校(🐅)というと(🚐)こ(🔷)ろも、尊(zūn )敬(jìng )すべき先(xiān )生(🔼)(shēng )がいるいな(🍜)いに(👱)か(📙)かわ(🚚)らず、人間を成長(zhǎng )させる何(👆)かの(🛷)魔術をもったとこ(🎪)ろだ、(🤹)と(⚾)いえるで(🚊)あろう。
「恭(📵)ちゃん、何(🎋)か聞いた(⛹)?(⛓)」
大沢は自(🎠)分(fèn )でそ(🏪)う言って(🧒)、次(🌧)郎(🛸)を笑(xiào )わした(📒)。次(cì )郎は、そ(🍱)れですっか(👨)り彼(😹)(bǐ )に(🔃)好感を覚えたら(⏹)しく(🗯)、(🎋)坐(zuò )りかたまで楽になった。
「君に(🏎)、その話、(📛)し(🔝)なかっ(📣)たんか。」
恭一(yī )は、やっと(🧙)答(👍)えて(🏘)、眼(yǎn )をふせた。
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