一(👮)同は練習をおわって汗(🏍)を(💁)ふ(🗾)いた。
「もっ(🐣)と寝ててもい(🤝)い(🏧)よ」と(👫)伯(🔫)父さ(💲)ん(🏁)は(📶)にこにこして店か(🥚)ら声(shēng )をかけ(🆎)た(🌪)、(😽)かれはもう豆腐とうふをお(🥓)けに移して(💚)わらじを(😒)は(🏵)いている(📨)。
「活動(dòng )を見(jiàn )にゆ(🎶)く(🛃)のはけし(♒)からん(🐂)」(🐪)
「わかった(🛤)か」(😷)
この(🏦)日師範(fàn )学校の生(📲)徒は黙(🏕)々塾(shú )も(📢)くもくじゅくに応援する(🌔)つもりであっ(💕)た、(📴)師(shī(🎥) )範(🥚)と中学(xué(💠) )と(🐣)は(🌩)犬とさるのごとく仲が悪い、(🥓)だが(⏬)この応(yī(🌤)ng )援は中(🔞)止に(🤤)な(🐟)った、い(🏷)かん(🗒)と(🎻)なれば審(shě(🦎)n )判者しんぱんしゃ(🔸)は(🤡)師範の選手がた(🍣)のまれたからである、(👈)で師(shī )範は中立隊として正面に陣取(🍆)った。
五大洲の一撃で一点を恢復かいふくした。このとき三塁の背後(🌙)の松の枝高くらっぱの音が(🐲)聞こえた。ついで気(🤓)違き(🚕)ちが(🙏)いじみた声!
「い(⛷)やいや」と安場は頭を(🔜)ふった。
「うむ、(🚆)う(📎)まくやれよ、金(jīn )持ちの学校に(🏜)負(fù )けちゃ貧(🎧)乏(⛱)人(rén )の顔(🥓)にかか(🏪)わ(📙)らあ[#「かか(🚠)わ(🕳)らあ(👂)」は底(dǐ )本(běn )では「かからあ(😠)」](🚗)」
嘲笑ちょ(💔)うしょう罵(mà )声(shēng )ば(🕴)せいを(😃)聞くた(📏)びに千三(🔪)は頭に血が逆(nì )上(shàng )ぎゃ(🛰)くじょうして目(✉)がくら(🚇)みそ(🚙)うになっ(😥)てき(💳)た(💎)。かれが血眼(🙍)ちまなこになればなるほど、安場のノックが猛(měng )烈(🚪)になる。やっと球を(👬)つかんだか(🥞)と思うと(👂)一塁へ三尺も(📗)高(🥓)い球をほうりつける。見物人は(✖)ますますわ(🐄)らう。
(🔑)ふた(⚾)り(🛌)は顔を(🕣)見るたび(💁)にそれを語(yǔ )り(🍫)あ(🔟)った。ふ(🔌)た(🌠)りははたして(🐌)一高で一(🔁)緒になり得うるだろうか、いまは読者にそれをもらす(🚚)べ(🖲)きと(🐴)きでない(📈)。とにかく花はさき花(🔌)(huā )は散(sà(⌛)n )り、月(🌒)(yuè )日(rì )は青(qīng )春の希望(🛐)と(🍕)共(🍑)に(✊)伸びやかに輝きながらうつりゆく。柳光一(yī )は四(🎟)年生(🤤)にな(⏳)った。
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