「気がつ(👯)い(🏳)てい(👊)るなら、(😏)す(🔤)ぐそ(🥨)う言(🦄)ってくれ(🌊)たら(🍝)よかり(🌖)そうな(👪)もの(👐)だ」と、そんな(✌)不平をもらすものもあった。また中に(😻)は、「先生は要す(🎨)るに指(zhǐ )導者(🔼)でな(🌌)くて批(pī )評(píng )家だ」などと、したり顔に言うも(🐨)の(🚭)もあっ(📤)た。しかし日がた(💦)つにつれて、しだ(🔙)いにかれらの間に取りかわされ出(📤)したのは、(⤵)「ひまなよう(⛹)で、いやに忙いそがし(😃)い」とか、「し(🈷)まりがな(🎡)いようで、変に(📫)き(🌨)びし(🕷)い(📪)」(🆙)とか、(🚆)そういったちぐはぐ(🕐)な気持ち(😓)をあらわす言葉だった。
(🤕)朝倉先生は、そう言って微笑した。そして、それ以(🥇)(yǐ )上口(🚝)(kǒu )で(🚘)説きふせる(🧟)ことを断念(niàn )した。いずれは(♏)これからの(🙈)生活体験(🌂)が、徐々じょ(🌜)じょに(🐃)かれらを(💜)納得させる(⏹)だろう、というのが(🅿)先(xiān )生の(💂)いつもの信念だ(🍈)ったの(🥣)である。
かれは、(💐)そのつめたい(🔸)空(kōng )気(🚥)の(🆚)針(😚)をなぎ払はら(🗻)うように(💌)、ばた(👎)ばたと部屋中に(🏢)はたきをかけはじめた。
次(cì(🛀) )郎(láng )は、思いきりドアをあ(💍)け、
もう、その(🆓)ころには(🧒)、廊(❇)下を行き来する塾(📈)生た(👂)ちの足音も頻(pí(🎋)n )繁ひ(🔞)んぱん(🚂)にな(🐘)り、ほうぼうか(📝)ら、わざと(😵)ら(📣)しいかけ声(shēng )や、とん(👈)狂きょうな笑い声な(🚈)どもき(⛽)こえてい(🍻)た。ゆ(🍑)うべの(🆓)懇(kěn )談会で分(💤)担ぶん(🤵)た(🛶)んをき(👶)め、かれら自身の室(shì(🧛) )はもとより、(🍻)建(📯)物(🕚)の内部を、講堂や、広間(jiān )や、便所(suǒ )にいたるまで、(👙)全部(🌵)清掃せ(🚧)いそ(🚳)うす(❓)る(💪)こと(🤤)に申(🚸)し合わせて(😓)い(🙀)たので、かれらも、まがりなりにも責(☕)任(🕡)だけは、(🤡)果たさなければな(😒)ら(🍷)な(😉)かった(📉)し、そ(🔯)れ(💚)に、き(😚)び(🥍)しい(🍗)寒(hán )さ(👫)と、おた(😡)がい(🐉)の眼(♏)(yǎn )とが、(📱)か(⏬)れ(🐈)らを、外見だ(🤳)け(🐒)でも、いか(🍏)にも忙いそ(✒)がしそうな活(huó )動(dò(👍)ng )に駆か(🎥)りた(🚽)てて(♌)いたの(🍚)である。
「(👁)そうかもしれないね(💩)。……それで、べつにこれまでと大して変(📖)(bià(🤜)n )わ(🙂)ったこ(🍖)ともなかったんだね。」
「先生は、ぼ(🛹)くの(⏱)やりそこな(🔂)いを、どうしてあ(🥊)からさま(🎿)に話し(➰)てくださら(😾)なか(🧒)った(㊙)んですか(❤)。」
「きっとさましていますよ。ど(🎎)の室(🔩)(shì )にも、(🥞)眼(🔬)をさまし(🧘)てい(🎑)るものが(🙄)、もう何人かはあるはずです。」
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