何のさら/\/\、
「や(⛹)、どうも難(nán )有あ(🚳)りがと(🍄)う(👁)。繁(fá(🈺)n )ちゃん(🚣)の御蔭(yīn )お(🔟)かげ(🚗)で(🥋)漸(🐄)(jiàn )ようやく起(🧣)きられ(💂)た(😬)」
とは言え、元(🤗)(yuán )園町から(🔞)は助力を(🍻)惜(🏛)まない(➡)という(🥂)意味の手紙(zhǐ )を寄よこし(✒)てく(😹)れた(🐯)。この手紙(📊)が岸(👉)本を励した上(🐒)に、幸いにも旅の思立ち(🎣)を(🦃)賛成してくれた人(📵)達のあったことは一層彼の心を(🐃)奮い起たたせた。それからの岸(àn )本(🐒)は殆ほとんど旅(🆙)(lǚ )の支度したくに(💫)日を送(🚂)っ(📥)た。そろそろ梅の咲き出す(🌗)という頃(qǐng )には大(🔉)体の旅(🕶)の(🆖)方針を定めることが出来(lái )るまでに成った。長(⏯)いこと人も訪た(😆)ずねずに引籠ひっこみきりでいた彼(bǐ )は、神田へ(🖊)も行(há(😺)ng )き、牛(niú )込うし(😌)ごめへも行った。京橋(qiáo )へも行った。本(👛)郷へも行った。どう(🌪)かして節(😟)子(🈁)の(🌻)身(♓)体(tǐ )がそれほど人(😒)(ré(📥)n )の(🛃)目(mù )につかない(🚻)うちに支度を急(⛎)(jí )ぎたいと願(🎖)っていた。
「そりゃ(🔒)、遠(🏕)(yuǎn )いサ(🌜)」と(🔣)兄(xiōng )の方(fā(📎)ng )は小学(xué )校(xià(🐑)o )の(⤵)生徒(🕘)らし(😙)く(🐪)弟(🎭)に言っ(🚒)て聞(wén )かせ(🍦)よう(📑)と(🕷)した。
(🧑)とい(💏)う節子の声がして、やがて戸の掛金を内(🉑)からはずして(⬇)くれる音のす(😧)る頃は、(🥣)まだ岸(🍻)(àn )本は酒の酔が醒(xǐ(🐓)ng )さめなかった。
元園町の友(yǒ(🤚)u )人(🤦)(rén )の側に居て(➰)、こ(🔩)の唄を聞いていると、情慾の(🔘)た(🐱)めに苦み悩んだ(🥐)よ(🍆)う(🧕)な男や(📻)女のことがそれからそれ(🤷)と岸本(🏬)の胸(xiōng )に引(🏆)出され(🧡)て行(😬)(háng )った。
節子はこうした短(🏔)い言葉(😁)で、彼女の内部なか(🌌)に起(🏉)(qǐ )っ(🍭)て来る激(✖)しい動(dòng )揺を叔(shū )父に言って見(😇)せ(🛣)ようとす(🎟)ること(🏨)もあった。しかし岸本は不(🅾)幸な姪(✈)の憎みから(😎)も、微笑(🏬)ほほえ(🏳)みからも、責(zé )めら(🌖)れた。そ(🚾)の憎(zēng )みも(🐺)微(✴)笑(🙇)も彼を責(🕤)めることに於(👖)(yú )お(🐺)いて(🎩)は(📻)殆んど変りがなかったので(👾)ある。
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