とにかく、こ(🔷)のことは、彼が中学校(xiào )の先生(shēng )にかけていた期(🏣)(qī )待(🗡)(dài )が(🏌)大きかっ(🦒)ただけに、彼をこの(📑)うえもなく淋し(👕)がらせた(😱)。そし(🐞)て、(🚁)あ(🚕)る先(📗)生の授業の(🏊)お(🤱)りなどは、そ(🧥)の時間じゅう、(🕧)小(🅱)(xiǎo )学校の教室(🎽)で権(quán )田原(yuán )先生(🦓)(shēng )に教わっていた(📩)頃(😹)のことを思いうかべて、筆記帳(zhàng )にその似顔を(👇)いくつも(👒)書き並べていたことさえあ(😰)った。しか(👉)し、(🥩)一ヵ月(yuè )、二(🎆)ヵ(🍄)月と(📑)たつうちに(📥)、(🤢)中学(xué(🐞) )校というところは(🍯)、どうせそ(🛋)うしたものだ(👩)、(🐄)と諦(👖)(dì )めるよう(🦗)になり、その(🤚)淋(lín )し(🍕)さも、いつ(🛰)とはなし(👺)にうすらいで行ったのだった。
「僕は(😤)五年生に友達(🤽)(dá(🉐) )がいくらもあるんだが、これ(🤸)からいじめないように頼んでお(🎹)こ(🕒)うか。」
(🔚)五年生の(🎐)一(⤴)(yī )人が叫(jià(🉑)o )ん(🔲)だ。それは三(🤢)つボタンらしかった。次(🏉)郎は(🐠)、しかし、ふ(🌴)り向きも(💖)しなかった(🙍)。
それから恭一の(📒)方を見て、
「僕もそうだ(🌑)ろ(🔢)うと思う(🚥)が……。」
何より(⛎)も彼が(🎡)なさけなく(🥖)思っ(📣)た(👊)のは、彼の同(tóng )級生が――(🐌)竜(néng )一(🔁)や源次(cì(🍑) )です(📂)らも(🦈)―(🥈)―彼と親しくしている(🍣)ところ(🚫)を上級(🕓)生に見(jiàn )られると(🤬)、妙にそ(🐮)わそわし(🛣)て、彼のそばを離れようとするこ(😐)とだった。彼はすぐ彼(🕚)ら(🎳)の(🎢)気持(chí )を見ぬいた。そして(👛)心(🏕)の(😶)中でひ(🅱)どく憤(fèn )慨し(🤐)た。思いきって彼(🐍)ら(📼)を(👶)面罵(😈)してや(🥡)ろうかと思(sī )っ(❄)たこ(❤)とさえ何(🤾)(hé(🎌) )度か(🎖)あ(🔸)った。しか(🌊)し彼はいつもそれを思いと(👱)まっ(🐥)た(🤠)。
「しっかりや(🔁)っ(👳)てくれ。君は僕たち(⏫)の仲間(🌔)だ。しかし(🕵)、(🍊)ほん(㊗)とうの(🌐)仲間は少(shǎo )いぜ。だ(🍡)から、みん(🥙)なが一(🎙)本(běn )立ちのつもりでや(🐗)るより、ないんだ(🚯)。い(🗳)いかい。」(😫)
「(🍸)どうもしません。あたり(🦇)まえにしているだけです(🎶)。」
「どうもしませ(📰)ん。あたりま(👪)えにして(🍋)いるだけ(🕗)です。」(🐈)
「そ(🍴)れよりか、狐の奴が(👒)そ(🍝)の(🍊)新入(rù )生に頬ぺたをひっ(🐳)か(🍪)かれたって、(👬)ほ(☝)ん(🗾)とうかね。」
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