(🐓)それから恭(🤣)一の方を見て(🏗)、
次(🌓)郎は、その光景(🖌)を見る(🥗)と(👯)、これから(💯)どう(🈚)し(🥙)たものか(🚒)と考(🦈)えた。もと(🀄)の(🚯)位置に帰る気(✡)には、とても(🍶)なれ(🧐)なかった。かといって、(🔁)いつまでもそのまま立っているわけに(💯)は、なお(♏)さ(📢)ら(💹)いかな(🗃)い。彼(🅿)は、(⬜)し(🍹)ば(🍽)らく、じ(👨)ろじろと(🧘)周囲を見(jiàn )まわしていた(🤹)が、ふと目(🍌)(mù )のまえに、(⤵)ふみにじら(📝)れた(📤)ように(💜)なってころが(🐇)っている帽子(🏆)が眼(🤕)についた。それは、彼がついこないだ父(fù )に買ってもらった(💜)ばか(🍭)り(👋)の(🥙)、そして、き(🕦)のうはじ(🌓)めて(📸)、組(🚶)主(🥕)任の先生(shē(⚡)ng )に(😨)渡された新(🦊)(xī(🎐)n )しい徽章をつけたばか(🎦)りの、彼の制帽だった。
(🐝)彼は、(🍼)い(🔋)つとはな(🤦)しに、そん(🛶)な気がしていた(📪)。はっ(😹)き(🏞)り意識して、そうな(👖)ろう(😯)と努めたわけでも(🐤)な(🚷)かったが、(🧕)中学に入学して以(yǐ )来、日一(🌭)日と、母や祖母(🖖)の問題が(🎄)その深(shēn )刻さを減(jiǎn )じて(🐚)行(háng )き、この(🌆)ごろでは(🕶)、よほどの(🐼)ことが(🕋)ないかぎり、たいして気(qì )にも(🍷)か(🦆)か(㊗)らなく(🌻)なっ(🤢)て来(🍩)たの(🛳)である(😗)。それは、たしかに、中学校というも(💅)のの空気が、彼(🍟)に(🤫)いろい(🐿)ろの新(📲)しい問(🕠)題をあ(📬)たえ(🦑)、(📲)彼の関(wān )心を、(🗯)急に家庭以外(wà(⛳)i )の世界(🗿)に(👦)まで拡げて(👆)くれ(👎)た結果にちがいなか(♋)った。その意味(wèi )では、中学校というところも(🍌)、尊(🌏)敬すべき先(👭)生がいるいないにかかわら(🤡)ず(🧑)、人間(jiā(💨)n )を成長(🛀)(zhǎng )させ(🚧)る何かの(⛑)魔術(shù )をもったとこ(😋)ろだ、(📋)といえるであろう。
第一、入学の(💞)当初から、五(🗣)(wǔ )年(nián )生(shēng )の(😸)間に「生意(yì )気な新入生」と(🏊)して有(✌)名に(🍲)なっ(🔵)ていた彼は(🔕)、彼らに鉄拳制裁(📛)(cái )の口実を与(yǔ )えまいとし(🤬)て、校内では無(wú )論(🆕)のこと、ちょっと散歩(bù )に出(📲)るの(🚙)にも、始終(⚡)頭をつかい、(🐄)気(🕸)を張ってい(🏨)なけ(🧛)ればならなかった。「狐」や(⚾)「(⬅)三(sā(📠)n )つボタ(💯)ン」の(❣)ような上級生に対(duì(💥) )して、(🎍)卑屈ひくつ(🌌)にもならず、(🚌)言いがかりもつけ(😭)ら(🎌)れな(👋)いよ(🤱)う(👐)にするには、(♍)次郎の苦心も、実際(👮)並たいていでは(🕕)なかっ(🏇)た(🐛)の(🦆)である。彼はちょっ(❣)と門口を出(chū )るのにも、(🥃)必ず制(🌎)服(fú )制帽をつけていた。街角(jiǎo )では、一(📇)(yī )応四方を見渡(🎗)し(🕖)て、五年生の姿が見えると、(🖨)相手(🤧)がど(🔁)こを(🔙)見(jià(🕟)n )て(🍣)いようと(🌤)、(🏫)それに(➕)対(🐙)してきち(📈)ん(😐)と(🎄)敬礼をした。むろん、校(🎌)則(🛋)は、ど(✴)んな些(😰)細なこ(🕌)とでも(🚔)よく守った。そ(🚿)の(🏀)点(🥡)(diǎn )では、人(ré(🔐)n )一倍(bèi )細心な恭一(🚈)ですら、(🕷)彼の(💧)几帳面きちょうめん(🚳)さ(🎟)をおりおり冷やかし(🦀)た(👪)くらいであった。その代り(👡)、彼(bǐ )は、今後(hò(🔅)u )五(wǔ )年生に無(wú )法な暴(♿)行(háng )を加(jiā )えら(🚖)れたら、退(✉)(tuì )学処分の危(wēi )険(📹)を冒しても、思い(🧟)きって反抗(🥇)を試みようと、固く(💧)心(xīn )に誓(🔡)っていた。彼が彼(🚠)(bǐ )の(🐫)小(xiǎo )刀ナイフを(Ⓜ)筆入に入(🧠)れない(🙎)で、(👌)い(🚚)つも衣嚢かくしに(🐂)入(rù )れていた(😎)のも、実はそ(🔙)のためだったのである。
(🏿)彼(bǐ(📣) )は、いつと(🈚)はなしに、そんな気(💲)がして(🚂)いた(🏐)。はっきり意識(shí )し(🦀)て、(🤔)そうなろうと努め(🖥)たわけでもなか(👨)ったが、中(zhōng )学に入学し(🚺)て以来、日(🐄)一日と(📶)、母(🚘)や(📌)祖母の問題が(🔝)その深(🤾)刻(kè )さを(💞)減じて行(háng )き、(🖱)このごろで(🍲)は(🕍)、よほど(😇)のことがないかぎ(🎳)り、たい(🏤)して気にもかからな(💫)くなって来(🕚)た(㊗)の(🏌)である。それは、たしかに、中学校(xià(Ⓜ)o )というものの空気が、彼にいろいろの(🚋)新(🚃)しい問(wè(🐇)n )題をあ(💥)たえ(🍒)、彼(bǐ )の(🤭)関心(🧀)を、急(jí )に(🏿)家庭以外の世界(jiè )にま(🍘)で(👊)拡(kuò )げてくれ(📂)た結果に(🗝)ちがいなかっ(💇)た。その意味(🚫)では(🏨)、中(⏩)学校と(✌)い(📃)う(🧖)とこ(⬅)ろ(🙇)も、尊(zūn )敬(🤸)(jìng )すべき先生(🏇)がいるいな(🕓)いに(➰)かか(🚨)わらず、人間を成(🕜)(chéng )長させる何かの魔術をもったところだ(💕)、(🍸)とい(🥔)えるであろう(🥃)。
「まさか、(👳)君(🔫)の(🕣)弟じゃない(🧡)だろうな。」
とにか(🈵)く、このこと(🤠)は、彼(bǐ(🐆) )が中学校の先(xiān )生にかけて(✖)いた期待が大(💶)きかっただけに、(🦇)彼を(🍞)この(🐋)う(👀)えもなく淋しが(💄)ら(📼)せた。そして、ある先(👶)(xiā(🥥)n )生の(👆)授業のおりなどは、(🛫)その時間(jiā(🏧)n )じゅう(⏹)、小(⛷)学校(😱)の教室で権(quán )田原先(🚧)生に教わ(🚬)っていた頃のこ(🥗)と(📚)を思(💣)(sī )いうかべ(✂)て、(💑)筆記帳にその(❄)似顔をいくつも書(shū )き並べていたことさえあった。しかし、一ヵ月(yuè )、二ヵ月とたつうち(🥚)に、中(🙋)学(xué )校というと(🐛)ころは、ど(🐦)うせそ(🎍)うしたものだ、と諦めるようになり、そ(😷)の(🔎)淋しさも、いつとはな(➡)しにうすらいで行ったのだ(🤮)った(🎼)。
二人は(🛠)、それからも、しばらく(🍦)は大沢(🏘)の噂をした(🎓)。次郎(✔)に(🤵)は、(⛹)「(🍐)親爺」とい(🕷)う綽(🍢)名が、いかにも大沢(zé )に(🥓)ぴったりし(🔂)て(🧗)いるように思(sī )えた。そ(🕎)して、そん(💮)な友達をも(⛳)っ(🧠)てい(🤟)る(🏨)恭一(yī(🤸) )を一層尊敬(jìng )したくなった。同時(🙆)に、(🐐)彼(🔙)の(🍷)昨(zuó )日か(📹)ら(👿)の(📖)気持が次第(dì )に明(míng )る(🔁)くなり、これからの闘い(🏮)が非常に愉快な、力強いもののように思えて来(👦)たのである。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025