フェラ 動画《高 画質 動画 av》2行目ライン
高 画質 動画 avあらすじ
大(dà )沢は、恭一の話をきいて(⛑)い(📘)る(🏿)うちに、い(🔒)よいよ次郎に興味(wèi )を覚えたらしかった。彼は最後の(🧠)、授業が終ると、言(yán )った。
「歴史(shǐ )的とは驚いたね。はっはっはっ。」
「そこで、四(📎)(sì )年生の責(🔆)(zé )任(rèn )いよいよ大なり、だね。」
「そんな馬鹿(🍄)(lù )なことがあるも(🏗)んか。わ(🌘)れ(♍)わ(🐕)れの護まもり(🎥)たいのは正(zhèng )義(yì )だ(㊙)。正(🍸)義のあると(🌺)ころには必ず秩序(💑)が保た(🎽)れる(🖲)。正義(🎞)は秩序(xù )に先(💀)んずるんだ。」(🥈)
「(♑)元来、正義(🚓)(yì )は階級にある(🚻)んじゃない(🎆)んだ(🍔)。ど(💛)んな階(jiē )級(jí )にだって(🌻)、(💄)正しい(☕)人もい(👣)れば(🔞)、正しくない人も(🐚)いる(🏏)。正義は、それをもって(🖇)いる(🌓)一(✨)人一(yī )人(rén )の胸にしかないんだ(🏷)。五年(nián )生(⛄)は五年(🏯)生(shēng )な(😚)る(🥦)が故(⬅)(gù )に(🍒)正義の(🚳)持(🐱)(chí )主ではない(🥗)。同様(👶)に(🐧)僕らも(🕌)、四年生(shē(🔎)ng )なる(🎇)が故に正(🐞)義(yì )の擁護者だと主張す(🗜)るわけにはいかない。四(sì(👜) )年(🌍)生とか五年生(😈)とかいうことは(😴)、要(yào )するに正義と(🧀)は何の関(wān )係(xì(🎫) )もないこ(🏤)と(🖕)なんだ(🌆)。それをい(🍯)かにも関係があるかのように思いこんで(❗)いるところ(🙅)に、こ(😣)の(🔈)学(xué )校(🔞)の(⏳)病(bìng )根があり、校風(fēng )の(📐)あがらな(🕶)い大きな原因があるん(🎂)だ。こ(🐾)の学校(xiào )では(🎉)、上(💞)級の名(míng )において(🧢)いつ(🐟)も正義(yì )が(🗃)蹂躙じ(🉐)ゅうりんされ(🍽)ている。現(xià(🗜)n )に本(🕺)田の弟の場(chǎng )合がそれだ。僕は(🧘)もう一度は(🦏)っき(🕴)り言(🚂)(yá(🛣)n )う、正(zhèng )義(yì )は階級に(📥)なくて(😼)人(🕗)にあるんだ。もし(🤚)そ(🚀)うでなければ(🙂)、全(🤔)校一(🛷)(yī )致も期(qī )待出(chū )来(lá(🎿)i )ない。それが期(🌻)待(🏠)出来るのは(😁)、正義が階級(⛹)(jí )の(🙆)独占(😰)物どくせん(🔕)ぶつで(🕣)な(📐)くて、(🗯)何人(🖨)(ré(🐀)n )の胸(xiōng )にも(🦒)宿りうるか(🖋)ら(🆒)だ(🏧)。だから(🎉)僕は、同級生の団(😝)(tuán )結よりも(😊)、正しい(🌿)人の団結(⏪)が先ず(👩)必要だ(🗼)と思(🐜)(sī )う。僕は四年(🚾)(nián )生を愛(😬)し(🐽)、五(wǔ )年生を(🏳)憎(😉)む(✔)ために、本田(tián )の弟(🌤)をバックし(🎸)ようと言う(🏌)んじゃない。僕は学校(🚳)全体(tǐ )を愛するんだ。学(xué )校(🐁)(xiào )全体の(🏴)正義を愛するんだ。そ(🗞)のためには、本(běn )田の弟(dì(🔺) )の(🗓)ような(🐛)、不(bú(💄) )正に屈しな(🚘)い魂をあくま(🕓)でも(🗿)擁護(hù )しなけれ(➰)ば(💫)ならん(🖋)の(👸)だ。問(🏄)題(✏)は(🔂)、四(sì(👼) )年生の権威(🔘)がどうの、名誉がどうのと(🤙)い(🈁)うような、そんなけ(💌)ちけちしたこと(🥐)にあ(🤱)る(🥍)んじゃな(📖)い。大垣校長の謂いわゆる大慈悲(🦏)の精神に(⛲)生(shē(🌴)ng )き、全校の正義を護ろ(😑)う(🌮)と言うん(📰)だ。おれの(🚐)言っ(🅿)たこ(🧗)とを誤(🏂)解せん(😩)ようにしてくれ。」
次郎は(💂)怒(🔡)った(🔯)ような調(dià(⏱)o )子(zǐ(🔝) )だった。
と、自(zì )分で自(🙀)分を(♌)励(💬)(lì )まし、どうなり(🛋)気持を落(🚁)(luò )ちつ(🍖)けることが出来た。
と、(💺)二人に(📋)あいさつして、さっさと(📆)部(⚡)屋を出て行った。恭一(yī(🈚) )はすぐあとについて、(🎺)階(🔟)段をお(🌈)りた。そして次郎(lá(🕌)ng )が自分(📍)にかえって、(➿)急いで下(xià(🚐) )におりた時には、大(dà )沢は(🍴)、も(🤽)う、門(mé(🔍)n )口を出て(🔟)い(🐘)るとこ(🎃)ろだった(🥝)。
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