日本《高 画質 動画 av》2行目ライン
高 画質 動画 avあらすじ
大沢は、恭一の(🅿)話(🔆)をきいているうちに、いよい(🎈)よ次郎(🗣)(lá(🕴)ng )に(🌊)興(🍲)味(📞)(wèi )を覚えた(🦆)らしか(🙂)った。彼は(🐖)最(🍩)後(hòu )の、授(🅾)業が(🤡)終ると、言(yán )った(🏷)。
「歴史的とは驚(👬)(jī(🐮)ng )いたね。はっはっはっ。」(♍)
「そこで、四年(🎈)生(⏯)の責任いよいよ大なり、だね(🔷)。」
「そんな馬鹿な(🕺)ことが(👍)あるもん(✌)か(⛩)。われ(🏸)わ(🤙)れの護ま(🏎)もりたいのは正義(yì )だ(📆)。正(🆖)義(🤜)のあるところには必(🚰)(bì )ず(🎏)秩(zhì )序が(⏬)保たれる。正義(🆓)は(🏨)秩序(xù )に先(👿)んずるんだ。」
「元来、(🤓)正義(yì )は階級にあるんじゃないんだ。ど(🍽)んな(🚧)階級にだ(🦗)って、正しい人もい(🈸)れば、(🚒)正しくない(💎)人もいる。正義は、そ(📷)れをもっ(👑)て(🐃)いる一人(🐙)一人の胸(🎛)にし(🧞)か(🕸)ない(🌧)んだ。五(🔗)(wǔ )年生(🍟)(shēng )は(✏)五年(nián )生なるが故に正義(yì(🛵) )の(🏈)持主(zhǔ )ではない。同様(yàng )に僕(🥨)ら(🎚)も、(🔂)四(💚)年(👓)生な(📋)るが故(💜)に正(📈)義の擁護者だと主(zhǔ(🛄) )張するわ(🌊)けに(🕯)はい(🌅)かな(🦒)い。四(🍊)(sì(🥇) )年(niá(🛬)n )生と(🐓)か五(wǔ )年生(shēng )とかいうこと(🔳)は、要するに(🤑)正義と(⏸)は何の(👱)関(⛹)(wān )係(xì )も(💅)ないことなんだ。それを(⏸)いか(🎌)にも関(🤥)(wān )係(🙏)(xì )があ(😛)るかのよう(🏇)に(🤼)思い(🙏)こんでいるところに、この学校(xiào )の(🦁)病根があり、校風(🔇)の(🌊)あがらない大きな原因がある(📅)んだ。この学校(xiào )で(🏉)は、上(shàng )級の名においていつも正義が蹂(róu )躙じゅ(🚳)うりん(💅)されて(⬜)いる(⚽)。現(🤦)に本田(⏯)の弟の場(chǎng )合がそれだ(🗼)。僕(pú )はもう一度はっ(🌼)きり(⚽)言う、正義(yì )は階(jiē )級になくて人にある(🔘)んだ。もしそうで(🦏)な(♎)ければ、全校一致(zhì )も期待(🕯)出来(lái )ない。それが期(qī )待(🍈)(dài )出(chū )来るのは(👶)、正義が階級(💒)の独占(zhàn )物ど(🌯)くせんぶつでなくて(🕦)、何人(😊)の胸にも宿りうるからだ。だから僕(pú )は(👩)、(💁)同級生(📦)(shē(🦂)ng )の団(🐣)結よりも、正(🔸)(zhèng )しい人の団結が先ず必(🚙)要だと思う。僕は四年生(👈)を愛(♑)し、五(wǔ )年生を憎む(🙋)ために、本田(🐮)の弟をバックしようと(🧗)言(😽)う(🍿)んじゃない。僕は学校全(quán )体(🙄)(tǐ )を(🥨)愛するん(🌁)だ。学校全体(tǐ )の正義を愛(à(🍲)i )するんだ。そのためには、本田の弟のような、不(😱)正(👕)に屈しない(⛏)魂(🌃)をあくま(✉)でも(💽)擁護しなければな(🎠)らんのだ。問題は、(👮)四(sì )年生の権(📄)威(🍳)がどうの、(🌘)名誉(yù(🐼) )がどうのと(🛌)いうよう(🏀)な、(🕷)そん(📓)な(👝)けち(📙)けちしたこと(📛)にあるんじゃ(🧥)ない。大(dà(🌔) )垣校長(zhǎng )の(📨)謂いわゆる(🎺)大慈悲の精(jīng )神に(🐯)生(📷)き、全校の正義を護ろう(🈲)と言うんだ(🐭)。おれの言(💶)ったことを誤(🛤)解(jiě )せんようにし(🎛)てくれ(👭)。」
次郎(👢)(láng )は怒っ(⏰)たような調子(🌤)(zǐ(☔) )だった。
と、自(🎓)分で自(🦆)分を励まし、(🐞)どうなり気持を(🍞)落(luò )ち(🗡)つけることが出(🧝)来(lái )た。
と、二(❕)人にあいさ(🙍)つして、さっさと部屋(wū )を出て(🌻)行っ(🆗)た。恭(gōng )一はすぐあ(🕶)とについて、階(jiē )段(duàn )をお(♒)りた。そして次郎が自分に(💻)かえって、急(jí )いで下(xià )におりた(🐀)時(🌥)には、(🎀)大沢(🚼)は、もう、門(mén )口を出(📍)てい(📑)ると(🖲)ころだっ(🚀)た。
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