「心苦(kǔ )し(📙)け(🔍)れば、(🌄)君(🤾)自身で(📰)何(🌩)(hé )とか始末(mò )した(🧑)らい(🚸)い(✍)だろう。原因は(〽)も(🖥)と(🖋)もと(👿)君にある(🏳)んだから。……私(🍭)は、板木の音その(📯)ものを問(wè(💳)n )題(🏭)にしただけな(🌕)んだ(🥫)。」
「ええ、でも、まだだれも(🍜)起(👋)きた様(yàng )子がないんです。」
「じゃあ(📥)、や(🎮)はり打ちつ(💷)づ(🛑)けるよりほ(🚳)か(👒)ありませんね。」
「ぼく……もっと…(📓)…考えて(🗼)みま(😾)す(😳)。」
「選挙(jǔ )なんてそんなものら(🖖)しいよ。どこでもたいて(🚹)い(🐳)は心臓の強いの(🍼)が勝って(💦)い(🚣)る(🥪)んだ。」
とあいさつ(🖐)し(🙂)て、大河(hé )に(🗃)近づ(🥖)いた。
それには、組織や、講義(yì )科目や、諸行事の(🕎)時間(😣)割(🕌)(gē )など、必(bì )要(💍)な(🐣)諸計画が一通りならべられてい(😅)たが、そ(🕉)のどの部(🍛)分を見て(✈)も(📔)常識(🃏)からとびは(🌲)な(🎤)れ(🍊)た(🌼)ような(🚅)こ(📑)とは(🕶)一つもなか(🍧)った。塾堂と名のつく(🦇)とこ(🏹)ろでは、そのころほとんどつ(👫)きもののよ(🏿)うに(🔃)なっていた「(🚋)みそぎ」とか、(🖱)「沈黙ちん(🍰)もくの労働」とか、およそそ(🍳)う(❕)いっ(🕡)た、(🍐)いわゆ(👑)る「(🐬)鍛練たんれん」的(👢)な(⏭)行事(shì )が全く見当たらないの(🔠)は、(🦎)むしろ(🐓)みんなには(🍇)、ふしぎに(🌊)思われたくらいであっ(♿)た。五時(🏀)半起(🔸)(qǐ )床というの(⛱)が(😙)、二月(yuè(🔊) )の武(🙄)蔵(✏)野む(🏧)さしので(📹)は、ちょっとつら(♒)そうにも思えた(🚌)が、それも青年(nián )たちに(📚)とっては、決し(🌃)てお(🏬)どろくほどのことで(🧥)はなか(🕶)った。むしろかれらをおど(🏖)ろかしたのは、生活に(👙)うるおいを与(yǔ )あ(🍣)たえるような行事が(👢)、か(🛁)なりの程度に、織おりこま(🍬)れていることであった。とにかく、見る(🔗)人が見(jiàn )れば、日(⏸)常生(💜)活を(🆎)深(shēn )め高(🤕)め(📝)る目的で、すべてが計画され(🕤)ているということが(🍦)明(📪)らかであった。
事務室の柱(zhù )時(shí )計(😘)はしらどけい(🈴)がゆっく(➡)り(💘)、十(🌒)時をうった。次郎はかぞえる(🍛)ともなくその音を(💣)かぞ(🖥)え(✝)ていたが、か(🍸)ぞえお(👆)わると(🤘)、やにわに立ちあがった。
まっ(💇)さきにか(🐑)れ(🚦)の目についたの(🐉)は(🍄)、田川(chuān )だった。田川はいやに胸(xiōng )を張り(🐲)、(🈁)軍(jun1 )隊(duì )流の不(👖)動の姿(zī )勢でし(🔨)ゃちこばっ(🤢)ていた。そして、次郎(láng )が肩か(😈)たから力をぬかせよう(😳)と、ど(🛢)んなに骨を(🤦)お(🛣)っ(⏯)ても、なかな(🎶)かそうはならな(✌)かった(🎥)。こ(🍰)れに反して、(💚)飯(fàn )島は最初から、(🐘)ごく器用(yòng )に正しい姿勢をと(💘)っ(📮)ていた(🐘)。もしかれが、おりおりうす目(mù )をあ(❣)けて朝倉(📙)先生(shēng )の顔(🥀)をのぞくようなことさえし(🚫)な(⛰)かったら、(🛋)かれの静坐は、(🥋)塾(💢)(shú )生(🌊)の(😥)中(🦐)でも(🧡)、最もすぐれた部類(🏁)(lèi )に属していたの(🌒)かも(🈶)し(🚠)れなかったの(🌌)であ(💇)る。
大河(🚅)は、あきれたよう(🌖)に、その(🆙)手ぶりを(🧔)見つめて立(🕘)っ(🈁)てい(💛)た。次郎(🎾)は、しかし、それ(🤴)には気づかす、おなじ乱暴な調子で、(🔷)つ(🤘)づ(🚚)けざまに三(sān )四(⭕)十も打(😖)つ(📛)と、急にぴ(😃)た(🈂)り(🕕)と(🙁)手を(🐷)やす(❕)め(👴)た。そして、半ば笑いながら、言(🐙)っ(🐍)た。
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