(👈)校(xiào )長(zhǎ(🍚)ng )は、(🔝)最(zuì )初鼻だけをぴ(🍉)くり(🤽)と(👹)動かしたきり、眼玉も口も動かさなか(⬆)った(🧢)。眼玉はテ(📈)ー(💩)ブルの上の血書(🎋)に注そそがれて(🌿)いたが、それを読(🏘)んで(😩)いるよう(⤵)には思(🖌)えなかった(🍧)。そのう(🚵)ちに、(👃)結んだままの口が、うが(🤮)いでもする(🍣)時のよう(👄)に、(🆎)むくむ(🔍)く動(dò(✍)ng )き出した。そして、(🕹)それ(🏗)がやっと開いたかと思うと、しゃがれた女(nǚ )の(🦆)ような(👂)声で(🌃)「(♓)これ(💾)は、知事閣下に(🚅)も、お見(🔏)せしな(🌘)けりゃならん(🏎)のか。」(🐣)と、わかりきったことを(🏑)たず(👼)ねた(🗺)。田(tián )上(shàng )が「むろんそうです(📃)。」と答(dá )えると、またぴくり(😋)と鼻を動かし、「こんな(🍸)ものを(🎰)知事(🐏)閣(💔)下にお(😐)見せ出来る(🌚)と思うのか。君(jun1 )らにはまるで常(cháng )識が(🍿)な(🥉)い。どうか(😔)そんなむりは言(🌱)わないでくれ(🎷)。」と、泣いてい(📪)るのか、(🐚)怒っているの(🏪)かわか(🐰)らないような声で言った。四(sì )人共、その時は、こん(💱)なの(😿)が(🎮)自分たちの学校の(💻)校長だろう(🎮)か、という(🎹)気がして、実際(jì )なさけ(🍡)なかったそう(🌬)である。田(🤫)上(shàng )が(⌛)「僕たちは朝(🍆)倉(💋)(cāng )先生の(😋)留(🈴)任さえ実現すればいいのですから、校長先生がそれを保(bǎ(🏎)o )証して下(🍨)さるなら、血(😍)書(shū )の処置は(🔩)お任(rèn )せしましょう。」(🔕)と言(yá(🌕)n )う(🐥)と、校(xiào )長(⭐)は(🗝)何と思ったか、急に椅(yǐ )子か(❤)ら立ち上って、四人(🔻)(rén )の(🍆)顔をひとりびとり念入(rù(💵) )り(📰)に見(🏒)まわした。そして何度も首(🍟)をふ(🌺)ってい(💀)た(🥧)が、おしまいに、永いため息をついて、(🥍)「(👛)君(🦖)らの非常識には全くあきれてしま(🔯)う。朝倉(cāng )先(🙊)生(🏖)の退職は県(xiàn )の方(💯)針(zhēn )でき(🕵)まった(👬)こと(💓)だ(🍄)。県の方(fā(🐓)ng )針で一(🚢)旦きまった(🧦)以上(💧)、校長(zhǎng )としては(🚺)どうにもならないではないか(🏉)、それ(⛓)が君(jun1 )らにはわか(🎴)らんのか。」と言っ(🏐)た。そして、も(🌓)う一度(dù )永いため(🦕)息(xī )を(🚂)ついて、ど(💮)たりと椅(yǐ )子に腰(🤤)(yā(🚺)o )をおろしたが、いかに(🍻)も思(🌲)いなやんでいる(⛷)ように眼をつぶって、ひ(🛥)とり(🎑)ごとの(😸)ように言った。「そりゃ、朝倉(cāng )先(🚳)生が惜しい先生(👶)だというこ(🌠)とは私にもよく(🌐)わかっ(🍑)ている(🕧)。いや、誰(🧟)よりも私が一番よくわか(🦕)っている(⏭)つも(⛷)り(😦)だ。だから、君らが先生の留任(💶)を(😋)願い出る(🍅)気持には心から同情(🕜)(qíng )する(🎼)。しか(🚙)し、(⏳)何(👱)しろこれは県の方(🔑)針できまった(🌓)ことなんだから、おたがいにあきらめるより仕(📫)方がないで(🍼)はないか。」
そこまで考え(✝)て来(🧟)た時に(😈)、(😖)ふと(👥)、隙(📫)間(jiān )風(fē(🌇)ng )のようにつ(🔳)めたく彼の頭(tóu )をよぎ(🥧)ったも(🚽)の(🌉)が(🐹)あった。それは、自分(fèn )たちの運動が幸いに成功(gōng )して、どうなり(🥠)県(💯)当(dāng )局の意志を動(dòng )か(👢)し得たとして、先(xiān )生は果(💛)して留任を(🎠)肯(🛅)がえんじ(🕐)られるだろうか、という疑(yí )問であった。この疑問(🌬)(wèn )は彼をほとんど(🍮)絶(🧠)(jué(🥙) )望に(🤹)近い気(qì(🐊) )持にさそいこん(💟)で(📢)行(háng )った。先生の(🤟)お気質(🖍)(zhì )として、そんなことが出(🔟)来る(🐈)はずがない。自分(fèn )は、ただ一途(🚸)(tú )に先(🎐)生の留任(🤡)(rè(🔧)n )を目あてに(😻)、血書(🥔)を書い(💀)たりして一所懸命になっ(💛)ているが(🕔)、(🐡)先生にしてみると(🏒)、(🎛)落ちつくと(⚪)ころは最(zuì )初か(🌓)らはっきりきまっていた(🥛)の(💱)だ。自分はただ(📅)ストライキに(🎢)口火を与えるために、そして先生の最(⏭)後(hòu )に泥を塗(🥌)る(🚄)ためにあの血書を書いた(🍉)の(🛏)で(🛁)はなかっ(🕸)たのか。
五(wǔ )六(🎛)分(fè(🐲)n )もたつと(🙇)、朝倉先生は手紙を書き終え(😌)て、自分も縁側に(🔪)出て来た。
馬田(tiá(🔅)n )は、また「ふ(🤸)ふ(✊)ん」と笑った。そして、
「悲観し(🏨)きって、(🎩)ど(⚓)うにもな(🍥)ら(🍐)な(💁)い(♐)んだ(🌞)ろう(😈)。」
「(🌘)それ(🎂)で、道(dà(😹)o )江さん、どうす(🐜)る(✳)つもりな(🏾)んだ(🕘)い。これから。」(🐁)
次郎は、朝倉(cā(🌉)ng )先(🐪)生の家(💋)をあれほ(😸)ど重くるし(🚉)い気(😏)持になっ(🐴)て出て来(🍷)ながら、(🚛)馬(👿)田と道江のう(🧦)し(🈁)ろ姿を見た瞬(shùn )間(🐝)から(🤶)、学校の(🔰)問題が(🆗)まるで(📱)自(zì )分の念(niàn )頭から(🔗)去って(🚀)しまっていたことに(🌙)気(🍓)(qì )が(📤)ついて(🆒)、愕(🍈)(è )然(🚣)がくぜ(😢)んとなった。
「(👐)すぐうしろ(🛥)からさ。二丁ぐらいはな(🦂)れていたかな。」
「一(yī(🍊) )心(💹)橋を渡ら(🎑)な(🏯)いで(📣)帰る(🎦)ことにす(🚭)るわ。少しま(🚗)わり道(🍻)を(🌸)すればい(👴)いんだから。」
「そ(😫)れは(🍫)そうと――」
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