と尋ね(🦄)て、(🍌)一寸そこへ来(😘)て立った高(♏)瀬と一諸(zhū(🐅) )に汽車を待つ客の側に腰掛(guà )け(💰)た。
こ(😈)の教(🎅)(jiāo )員室(🌦)の空気の中(🌃)で、広岡先生(😶)は由(yóu )緒(👵)いわれのありそうな古い(🤰)彫(diā(🕕)o )の(😾)あ(🚄)る銀煙管ぎん(🤯)ぎせるの音をポンポン響かせた。高(gāo )瀬は(🔪)癖のよ(⏹)う(🈸)に(🍿)肩を動(dòng )ゆすって、甘そうに(🥛)煙(yān )草(cǎ(🚮)o )を燻(xūn )くゆらし(🤠)て(😎)、楼階(🤽)はしごだんを(👥)降(🏍)りては生徒を教えに(💄)行(háng )った(📭)。
(💮)学士は一番弱(ruò(🗣) )い弓をひい(🛰)たが、熱(🕧)心でよく(👌)当る(🐙)よ(🚥)うに成った。的も自分(fèn )で張ったのを持って(✒)来て、掛(🍬)け替(💙)えに行った。
同(✌)じ士族屋(wū )敷風の(👜)建物でも、これはいく(🏗)らか後で出来たものらしく(📹)、蚕(cá(🎟)n )の種紙を(📟)あきなう町の商(👣)人の所有(yǒu )もちものに成(chéng )っ(🦏)ていた(🌅)。高瀬(🌯)はす(📥)こ(👛)し(📲)ばかりの畠の地(🚛)所を(💈)附けてここを借(👣)(jiè )り(🥓)る(🛸)こと(💱)にし(🍂)た。
あ(🛩)る日(💹)、(🚁)高瀬は(😉)受持の(📰)授業を終って(😜)、学士の教(📫)(jiā(🆎)o )室(🍩)(shì(🚒) )の(🔠)側を通った。学(xué )士も(🖇)日(🏮)課を済(🛄)ましたところであったが、(🈸)まだ机(jī )の前に立(lì )って(⏳)何か(🍘)生徒に(🏤)説明していた。机(jī )の上には大理(🆕)石の屑(🗒)(xiè )くず、塩酸(suān )の壜びん、(🐒)コップなどが(💁)置(🔝)いてあった。蝋(là )燭(zhú )ろうそくの火も燃え(💊)てい(📈)た。学士は手に(👅)したコップ(😀)を(⏳)す(🍍)こし傾かしげて見せた。炭素がその玻璃板ガラスいたの間から流れると、蝋燭の(🏎)火は水を注ぎ掛け(🕧)られ(📁)たように(💱)消えた。
「私(📡)もそう思うん(🏻)ですけれど、泣(qì )かせられるくせ(👰)に遊(yóu )びたが(📩)る(👭)」
(🙂)旧足(🍊)軽(🔟)(qī(👜)ng )の一(yī )人が水(shuǐ )を(🎈)担(🐳)(dān )い(👥)で二(🍑)人の(🗯)側を会釈し(🕥)て通(tō(⏺)ng )った。
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