バラエティ番組《パイズリレボリューション》2行目ライン
パイズリレボリューションあらすじ
「あ(🦈)た(🍶)し(🤦)、(🧢)こわいわ。」
「君、(🦉)やけ(🈵)になっているんで(🌪)はないかね。」
馬(🍾)田(tián )の視(shì(🔡) )線がと(🍫)うとう横(➰)(héng )にそれ(🌝)た。同時に(🥍)、(✨)「ふふん」とあざけ(🛶)るような息が彼の鼻(🚋)(bí )を(🛴)もれた(🌃)。
「何だい、わけがあ(🤺)るっ(👐)て。」
(🥔)彼(bǐ )のこの驚(🍦)きは、同時(🌗)に、目がしらのあつ(🎧)くなるよう(🔺)な感(🆔)激(jī(🗿) )で(🤛)も(🉐)あった(📜)。彼(bǐ )はうつむいたまま、縁板につ(👹)いた手を、まる(🛠)で女(👶)(nǚ )の子(zǐ )みたようにも(🥗)じもじさした。朝(cháo )倉先生はそれを見まもりな(🌱)がら、「君(🎪)のお父さん(🔜)は、君のや(🥧)った(🆘)こ(🧙)とを生(🕡)ぐ(⛎)さいと言ってい(🍑)られた(🥏)が、な(🏌)るほど生ぐさ(🐲)いとい(🈴)え(🔔)ば生(shēng )ぐ(🎻)さい。たしかに思慮の足(🛢)りない(🎉)やり方だし、(🎺)そ(🕢)れに文明(mí(🥔)ng )的で(🛒)は(🦉)ないからね。しかし(🀄)人間の真(🎆)実な(💖)気(qì )持(💃)というものは、そのあ(🔶)らわれ方(📷)が(🚃)ど(🔗)うであろう(🌩)と、やは(⛷)り(📁)うれしいもの(🈺)だよ。私(sī )はそれを味(🌉)わうだけは素直すなおに味(wèi )わいた(🎨)いん(🚈)だ。むろん私(🌸)に(🌿)は私の行く道が(🗡)あるし、君の(🕎)真実な気持(chí )を味わったからって、その(🐾)道まで(📔)変(🚝)えるわけにはいかないがね(🐜)。」
次(cì(📮) )郎は(😕)、学(xué )校(🥖)のこん(🐯)な様子(🌲)を、終日(⭕)い(🎰)かにも淋しそ(🛫)うに見守っていた。彼は(💘)、花山(shān )校長の鼻の移動(👣)の話をき(😑)いてもほとんど笑わな(👈)かったし、森川の「(🎬)教員適(🚃)(shì )性審査採点表(biǎo )」を(🎍)見た(🤪)時には、むしろにがい顔(🌓)をして、ひとりで校(xiào )庭にぬけ出し(💶)た(🐫)ほど(🥑)だ(💙)った。ふ(🚧)だん(🏔)から、彼(bǐ )はそう出しゃばる(💪)方(fā(🍸)ng )では(⛺)なかったが、(📣)それでも(💦)、校友会の委員(👡)会などでは、新(xīn )賀(🍸)や梅本と共にかなり意見を発(🍑)表(biǎo )す(🎷)る方(fāng )だった。それが昨日以(yǐ )来、(🏾)まったく沈默を守(🕎)り(🥝)つづ(🐩)けている(🚮)。き(🌟)ょ(🍁)うは(🙁)ことに新賀(🉐)や梅(mé(🐌)i )本(🔷)に対して(👜)もあま(🔭)り口をきかない。今朝(⏭)(cháo )あ(🌍)たりまでは、誰も(🚹)それを気(🙌)にと(🙄)めな(🧒)かったのだが、み(🌷)んな(🕹)が笑うときに笑い(🏫)もせず(♎)、また(⛩)先(xiān )生たちの品定めや、事件のこれからの成(🤺)行(🚠)(há(🌅)ng )きにつ(😲)いて、みんなが(🐪)非(💤)(fēi )常な関心をもって話(🔃)し(🍵)あ(🉑)っ(💹)て(😹)いるのに、自(🤖)分ひ(👅)とりで校(xià(😎)o )庭(tíng )をぶ(🐄)らつきまわったりしてい(😠)る彼の様子が(🏒)、いつまでも周(zhō(🔻)u )囲の注意をひか(➕)ないでいるは(🥟)ずがなかった。しかも彼が、同級生の大(🔁)部分が(🤩)ま(✌)だ朝(chá(💜)o )倉先生(shē(🎹)ng )の顔(yá )も知(🌌)(zhī(⚫) )らない一二年(🥕)(nián )の頃から、室崎(➡)事件や(🕉)宝(📖)鏡(🦍)(jìng )先生事件を通(🎌)じ(🐿)て(🎶)先(xiān )生から大(dà )きな感化をうけ(📅)、そ(🛴)の(🥘)後、白鳥(niǎo )会の一員(🚎)にも加(jiā(🚚) )わ(🚵)って、先生の(🤥)心酔(zuì )者(zhě )の中(⛴)でもその第一人者になってい(🍮)ることは、誰で(🐋)も知っている(🈹)ことであ(📚)る。こん(💒)な時こそ彼(⏳)はみんな(🍂)の(📴)先頭に立って(📶)活動す(🤓)べきでは(👝)ないか(🔪)。そうした考え(✒)が、一般の(🛥)生徒たちの頭(🍕)に浮(fú )んで来るのはごく自然(rán )であっ(🗜)た。
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