その(🆓)時、(🌤)教員室(🕷)との間の戸(hù )ががらりとあ(💷)いて(♎)、教頭(🤟)の西山(👒)先生がはいって来た。西山先生は、三(💢)角(jiǎo )形のまぶたの(😃)奥に小さな眼をいつも鋭く光(🌛)らせてい(🏋)る先生(shēng )だったが(💡)、この時はいや(🍮)ににこに(🍷)こ(🍡)し(🛴)ていた。手に小さな紙片(🥁)を(👽)もっていたが、それを(🅱)默(mò )って校(🛢)長(😳)に渡(dù )すと、すぐまた教員室の方(📎)に(⚪)ひき(🏿)かえした。校長はそ(🎮)の紙片(🐘)を(👂)見て(😍)何度もうなずいた。そして、そ(🍰)れをもみくち(💀)ゃにして机(📶)の(🧛)下(❗)(xià )の塵籠ちり(🍡)か(🧙)ごになげ(🏻)こ(🕜)むと、今(jīn )までとはうって変った(✂)落ちつきぶりを見せ、ゆったりと椅(🈂)子(🙄)に腰(yāo )をお(🏗)ろしながら(📰)言(🚻)(yán )った。「(🤺)そうむきになることはな(🎓)い。私はさっき(🎸)も言(🏟)(yán )ったとおり君らの気持に(🕝)は十分(🖇)同情して(⛱)い(🌌)るん(🔂)だ。君(🎌)(jun1 )らが血を流し(📎)て(🍵)書(💷)いたものを(🤾)まるでむだにするなん(😙)て、第一(yī )、(🕖)人間とし(⭐)てそんなこ(🖨)とが出来(🚀)るものでは(🐚)ない(🗃)。幸い今日は県(🕖)庁に出掛る用(⛅)事(✂)も(🕺)出来(lái )たし(⛷)、(🈷)知事(🗨)閣下(📳)(xià )に直接お目(mù )にかかれるか(🍶)どうかはわ(👣)からな(🚱)いが、学務(wù )課ま(🎏)で(🤷)に(🚪)はこの(👮)願(💅)書を(🕉)必(⚫)ず出(chū(❕) )しておくよ。それで、今度は私(sī )の方(🌀)か(🕉)ら君らに願って(📖)お(🥇)きたいが、ど(🐧)うかみん(🧑)なが落ちついて教(jiāo )室(shì(🧡) )に出(chū )るよ(⚡)う(🕑)に(🤼)し(⚓)てく(📦)れた(👈)ま(🗼)え。変(🉑)にさわいだりして(💋)知事(shì )閣下の面目を(👔)きず(📳)つけ(💟)るよう(🔼)なことになっては、(🌟)何もかもぶちこ(😈)わし(🚌)になる(👹)ん(😫)だか(🍦)ら。いいかね。
道江(jiāng )は答えないで(🍙)敏(🥘)子(♊)の顔(yá )を見(🌻)た。敏子(zǐ )は、
「どこから見て(🔥)いたの?(🚫)」
「むろん校長先(xiān )生に出した(🎚)んだろうね。」(🐌)
「(💔)悲(📰)観しきって、(🈷)どうに(🌽)もならないんだろう。」
と、(💆)敏(mǐn )子(⛎)は、ちょっと間をおい(🆎)て、
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