「勝て(📃)ないかなあ」とかれは善兵衛(wè(🗯)i )にいった。
「(🍽)打(🌧)たしてもいい(🏈)よ(🔋)」と千(qiān )三(🖍)は五大(dà )洲にいった。
「活動だ、それにちがいな(😂)い」
「すりこぎをふりまわすなん(😭)てつ(🛀)まらねえまねをするもんだ」(🌛)
「やあ寝過(➗)ごし(🚒)た」(🎼)と(😒)千(qiā(😨)n )三(sā(🧓)n )はあわ(🖇)て(🏍)て(🤸)飛び起(qǐ )きた。
「それはぼくもよ(⏮)くない(👹)と思(🗜)(sī )う、しかしそんな(🌷)ことは忠告(💒)(gào )で(🚠)すむ(🍼)こ(🌯)と(🦍)だ(🚫)、(📊)一度忠告してきかなかっ(👧)たらそのと(📫)きに(🏿)第(🤬)二(🎎)の方法を(🍭)考え(📎)ようじゃない(📘)か、ぼくは(🚸)生(shē(🆑)ng )蕃せいばんのこ(🔫)とでこりた、生蕃は決して悪(è )いやつ(🍊)じゃなかった、だがあのとき諸君がぼくに同情し(🍌)て生蕃を根底からにくんだ、(🆓)そのた(🎀)め(⏬)に彼はふたた(📿)び学校へく(🌾)る(🥓)ことができなくなっ(🔝)た(😬)、ぼくは(🛡)いつもそれ(👷)を(🛐)思う(🆑)と、わ(➿)れわ(🎉)れは(🌍)感情(🥏)(qíng )に激げきした(🕯)ためにひとりの有為ゆういの(♋)青(qīng )年を社会(huì )か(😾)ら葬ほ(🈂)うむること(🌲)になったことが実に残念(🕘)でたまら(😀)ん、(🈁)人を(🧦)罰(🔴)するに(🤝)は(🖤)慎重(⚫)しんちょうに考えなけれ(🥌)ばなら(😨)ん、そうじゃないか(🌐)」
「黙々もくもく先生と熊田(🗓)先生(😁)とどっちがこわい(🙈)だろう」
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