徹(👾)(chè )太郎は(🚎)大して(🌤)気(🆎)にも(🈁)とめない(👫)ような調子(zǐ )でたず(⚓)ねた。道江は(🍻)顔を(🙁)赤(👀)らめてぐ(👝)ずぐずして(🐣)いる。
「そうはい(📯)かな(😒)いわ(🖥)。」
「それ(😝)がきっと(🤱)大きな(🎎)問(🎨)題にな(📸)ると思う(👰)ね(🏌)。」
そう(🛷)言っ(✒)て彼(bǐ )女が(🔛)説明したと(🛺)ころによ(🗨)ると、馬(mǎ )田(tián )のいたずらは(🤑)、もうき(📅)ょ(🐟)うで三(sān )度(✍)(dù )目で(💂)、(🏖)いつ(😳)も一(🐂)心(🆒)橋の向こ(🚪)うの土(tǔ )手のかげにねころんだりして、道(🚐)江の帰りを待伏(😘)せている。最初の時(👢)は(🍨)、だしぬけに彼(bǐ(🗾) )女(nǚ )を呼びとめ(🆒)て(👤)手紙(🎚)(zhǐ )を渡した。道江が(💅)すぐそれを投げすてると、(🏆)彼はあ(🙀)わ(🛡)てて(📫)それをひろいながら、何か(🐿)おどか(🏫)すような(🏭)こ(🥡)とを言った。二度(🈳)目は(👫)、(🗡)しつこく道江のそばにくっつ(🍉)いて歩きなが(💪)ら、いろんないやらしいことを(🙏)言い(🏬)、村(cūn )の(🍩)入(rù )口近くになってい(🚣)きな(🍏)り彼女(😯)の(🏪)手を握ろうとし(🛹)たが、彼(🌾)女は大(🕚)声を立(📺)てて逃(🚉)げ(🍛)た。そしてきょうは(🐽)三(sā(🕷)n )度目だが、道(🦕)江の(🎞)方(fāng )で警(jǐng )戒(🆕)していて(🐕)、馬田の(🦋)いる(🍍)のが(📮)わかったので、すぐ橋を引(😼)きかえしてこ(😿)ちらに(🤫)逃げて来(🚐)た、というのである。
と(🌪)、朝倉(🎄)先生はわざと(🔌)次郎(láng )から眼をそらしながら、
「(🥊)まあ(👡)、本田さ(💘)ん、し(♒)ば(🦍)らくでしたわね。さあ(🙂)どうぞ。先(🏙)生は書(💧)(shū )斎ですわ(🍷)。」
「先生、(🛴)僕、申(shēn )しわけ(🥙)ない(🏰)ことをしてしまい(😦)ました。」
四(sì )人(rén )の報告は、みんなをふ(💅)き出(🐗)させ(🤝)たり、憤慨させ(🙎)たり(🐶)、不(🍏)安がらせたり(🌋)した(🕒)。し(🤯)かし、ともかくも血書が県庁に差出され(🎍)るよ(😨)うに(👝)なっ(🦌)た(💺)ということで、(🌡)一応(😴)納得なっとくするより(⛱)ほかなかった。校長が教頭から紙(👰)片を受取ったあと、急(🏙)に様子が変(🏗)ったということについては、(🖥)四(😦)(sì )人(🌜)をはじめみんなも不(bú(🥊) )審に思(sī )い、うまくペテ(🧕)ンにかけ(🕤)ら(🏤)れた(🚏)のでは(🥋)ないか、な(🛵)どというものがいたが、事情(qíng )は間もなく判明した。そ(📨)れは、教員(⛽)室で先生たち(🎆)がひそか(🤟)に話しあってい(🚫)ることが(⬜)、(🌟)給仕の口をと(🏬)おして、いちいち生(shēng )徒の耳にはい(🌒)っ(👱)て(🔉)来(lái )たからであっ(👅)た。
次郎(💩)(láng )は、それでも一心に彼の顔(♌)を見つめて(🔨)い(🐂)た(🐑)が、急に、何と思(🎙)ったか、く(🌴)るりと向きをか(😐)え、(🦎)彼(bǐ(🛏) )を置き去(qù )りにして、(🦔)すた(🖇)すた(🥦)と歩き出した。
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