相談は(🚩)安易あ(🈸)んいにすぎるほど、(🌅)すらすら(🖥)とはこび(🈁)、ほとんど無修正(zhèng )だっ(🚉)た。特異(👋)(yì )とくいな行事を期待していた塾生たちに(🏸)とっては(🕕)、多少(😺)物(🔩)足(🐐)り(🚁)な(🚺)く感じられた(😅)ら(🚖)しかったが、そのために、これとい(🕥)う強硬きょう(✈)こうな(👵)主張(zhāng )も(🚑)出なかった。最(zuì(🐈) )も多く(💗)発言した(🤦)のは(⛳)飯(fàn )島(dǎo )だ(🐓)った。しか(📢)し、そ(🎛)れも、自分の存在を(🌜)印(yìn )象(🔂)づけ(🎪)る目(mù(😽) )的以(🏽)上の(👏)発(🛋)言(🏧)ではなく、た(⌛)い(㊙)ていは原(🎐)案賛成の意(🙄)(yì )見をのべ、同時に進行係(🚇)をつ(💒)とめる(🛣)といったふうであ(✉)った。田(🚻)川は、はじめから終(😏)わりま(🎋)で、一言も口をきかなかった。
「すいぶ(🌄)ん、ち(🔸)ゃっかりし(🌏)て(🥍)いるなあ。」
「心苦し(🍻)ければ、(🏽)君自(🏅)身で何とか始末したらいいだ(🎻)ろ(👆)う。原因(yīn )はも(🌪)ともと君にあるん(🤬)だか(😋)ら。……私(🎙)は(🕧)、板(🚁)木の音そのものを(💞)問題にし(⏺)ただけなんだ(🚌)。」
「そ(🕥)りゃあ、あべこ(🎱)べだよ。あ(🦁)んな(🔺)人だか(🐋)ら、郡の団長な(🈲)んかになり(⛄)たが(🚚)るんだ。」
(🐳)朝倉先(xiā(📧)n )生は、そこでま(🍜)た口(🛌)を(⛷)つぐん(🌙)だ。塾(🥃)(shú )生(🌮)た(☕)ちの中(🕉)に(🌡)は、話が(🚱)それで終わったのかと思(🌔)い、そっと眼を(👿)ひらいて、先生の顔をのぞいて見(jiàn )たものも(🔱)あ(💐)っ(👇)た。
朝倉(cāng )先生は、(🐦)そ(😢)う言(🥏)っ(🔱)て微笑した。そ(🛷)して、(🌀)それ以(🙎)(yǐ )上(🍕)口で説きふせることを断(🌩)念(nià(⏬)n )した。いずれ(🛁)はこれから(🚻)の生活体験が、徐々(🤬)じょじょにかれ(😾)らを納得させるだ(🍜)ろう、(🚶)と(🅿)いうのが先(🔪)生(shēng )の(💜)いつもの信念(niàn )だったので(🚥)ある。
そんなはずは(🗿)ない!
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