寄宿舎に(🚒)閉じこ(🚵)められてかごの鳥のごと(👲)く小さくな(🈳)っている(🚃)師範生の目(🕛)(mù(🍌) )から見る(🛀)と、(💜)中(💇)(zhōng )学(🏅)(xué )生の生活は(💝)まったく不潔(jié )で(🗑)あ(🍪)り放縦(🚭)ほうじゅう(📒)であり頽廃的たい(🕌)は(🦔)いてきである。
「ぼく(🧠)に(📝)ラッキーはない、(👙)だめ(📏)だ(📼)」
「(👃)ぼくは(🦂)いま(🍥)力を入(rù )れて(👯)つきだしてるのです」
春もす(👟)でに(✊)三月のな(🦄)かばである、(🔳)木々のこず(✝)えに(🎴)はわ(🧛)かやか(👵)な緑がふきだ(🈴)し(🌍)て、桜さくら(🖨)のつ(🍹)ぼみが輝きわたる青天(🤢)に向かっ(👛)て(🤖)薄(🍝)紅うすべにの爪先つまさきを(📫)そろえて(⛺)いる(📃)。向(🥅)(xiàng )こうの(🛶)並なみ木(⬅)き(🍭)は(🏠)朝日に(🏒)照(zhào )らさ(♐)れてその影(💼)をぞくぞくと畑道の上(🛁)に(🚹)映う(🎄)つ(🏳)していると、そこに(🐮)はにわとりや(🔮)すず(🎧)め(🏔)などが嬉(🖲)しそうに飛びま(😏)わる。
だがかれは(🎞)少(shǎ(🛣)o )しも(🍀)ひるまなかった、かれの鉄砲(👟)のごとき速球(qiú )はまたた(🥧)く(⛄)間にふ(🏨)た(🏉)りを三振(zhèn )せしめた、つぎ(🏚)は柳(🧑)光(🎡)一(⏹)(yī )であ(🕢)る(📳)。光一はボッ(🍊)クス(🔰)に(💝)立ってき(🈸)っと(🗾)投手を見やった(🚱)、か(⌚)れは速球に対(🐰)して確信がある(😕)。千(qiān )三(sān )は(✌)小学校にありしと(🖨)き光一(🧛)のくせ(🏗)をよく知っている(🛋)、かれは光(guāng )一(yī )がかな(🔦)らず自(zì )分の方(fāng )へ(🐎)打つだ(😤)ろう(😱)と思(🚾)った。
「お着か(😖)え(🚸)になって(🥦)す(🎄)ぐおでましにな(🔯)りました」
級の重なるも(🍞)のが五人集まって相(🌭)談(🔹)会を開(kāi )いた、もし手塚で(🌭)あ(⤴)る(🍭)なら同級の恥辱だ(🦍)か(🚻)らなんとかいまのうちに(🔲)相当(dā(🤭)ng )の手(🌓)段を講じなければ(🛑)な(🐞)る(🌏)まい。これが会議の主眼であった。
「おれは日本(📤)人(rén )だから日本の文字のしるしを書くんだ(🕶)、毛(máo )唐け(🐴)とう(🕠)の(👖)まねなんか(🛁)死(sǐ )んでもしや(🔮)しないよ」
こう思って光一の顔を(🐄)見(📲)やると光一は微笑している、その男(nán )らしい口(kǒu )元、上品な目の中にはこういってるかのごとく見える(🧗)。
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