「どうして(🤑)?(⬛) (⏪)いいじゃないか、ちっと(🏤)も恥(🗓)ず(📋)かしいことなんかないん(🌒)だも(🎤)の。」
もっとも、生徒間(jiā(🆘)n )の(👟)噂(zǔn )によると、校(xiào )内に(🌔)二(🚟)人(rén )や(⤴)三(♌)人(🏹)は、尊敬に(🐶)値(zhí )する先生が(🏇)いないでもないらしかった。また、入学式の時に、彼が(🛶)校長からう(😼)けた(📼)印象(xiàng )も、まだすっかり消えていたわけではなかった(🏅)。し(🍧)かし、そうし(🗄)た先生たちは、次郎たちとはま(🥒)るでべつの世(shì(💒) )界に住んでいる(💚)ようなもので、め(📗)ったにそ(🐲)の顔(🍄)を(⚪)のぞく(🙉)こと(❌)さえ出(🕵)来(🌠)(lá(🐬)i )ない(🤒)のだった。次(📜)郎は、その(🤝)た(🚼)め(🕟)に、中学校というところは(🛄)、小学校(🆒)にくらべ(⏩)てずっ(😊)と奥行が(🚈)あるような気もした(🤐)が、(🏼)またい(📐)やに(🍫)不便なところ(🤬)のよ(🍩)うに(🕯)も思った。
そう言って、まじめにたずねたの(🏴)は、大(dà )沢雄二郎と(🛁)い(🕶)う生徒だ(🌀)っ(🈲)た。彼は(🌠)、小学(📃)校(xiào )を出(chū )てから三年(🕉)も町(dīng )の(🐲)鉄(🌺)(zhí(💭) )工場で(😹)仂い(🐄)たあ(👍)と、ある人に見込(💏)まれて中学校にはいることにな(🖖)ったので、全(🚝)校一(📍)の年長者(zhě )だった。どっしりと落ち(🌉)ついて、思いやりがあり、しかも頭がいいので(🐊)、「親爺(⛅)おやじ(📱)」という綽名あだ(🚠)な(💓)でみん(🦖)なに親(qīn )しま(🌄)れていた。と(😅)りわけ恭(🧓)(gōng )一(🍅)は彼に親しんだ。親しんだと(👖)いうよ(🎆)りは、(👧)心から尊敬し(😟)ていたといった方が適(🎩)(shì )当かも知れない(🍒)。性格(gé )はまる(📫)で(🐷)ちがっていたが、物(wù(⛪) )の考(💐)え方はいつも同じで、(👽)しかも世間を知っ(🔜)ているだけに、大(💽)(dà )沢(😰)(zé(🥚) )の方にずっ(⏭)と深(shēn )みが(✳)あった。大沢の方でも恭一を真(💕)実の(💷)弟の(🏸)ように(🕙)愛し(🥣)た。日曜など(🌠)には、二人は(🥗)、終日(rì )、(🚁)人生観めい(💿)たような話を(✈)して暮すこともあった。
(🐅)彼(bǐ )は(😲)、その声をきく(📲)と(💕)、無意(🕣)(yì(✳) )識に(😛)起きあがった。そして、(🕥)くるり(✝)と向(xiàng )きをかえ(🔙)て新(xīn )入(🛳)(rù )生の方を見た。彼(bǐ(🌱) )はもうす(🧗)っかり落ちついていた。新入(😻)生(✳)たちは、み(🌏)んな青(🐔)い、おびえきった(🙍)ような顔(🔞)をして、彼を見ていた。そ(🎰)の青い顔の両側に(📨)、五年生たちが、にやにや笑(📜)って立っている(🍍)の(🛅)が、(🐣)はっきり見(👒)(jià(🎆)n )えた。
「そ(🌷)れ(🖕)はたし(🦖)かだ。」(😢)
「それで(🚲)、その(🥣)次郎君、どうし(🚻)てい(😣)た(🕵)んだ(😔)、昨(♑)日(🗽)(rì(⬛) )は(🚷)?」
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