「い(💚)いと(✝)も。今からいっし(🏟)ょに行こう。」(🍌)
「も(💏)う(🎠)、よせ! もうこ(🔂)のくらいでい(👶)い(🌶)ん(🛁)だ。」(🈯)
彼(bǐ(🛸) )は、一年(⬆)生(🕗)(shē(⏬)ng )の全部とはいかなくとも、少く(💳)とも彼の組の(🥥)生徒だけでも、彼と同じ気(🤲)持になってもらうこ(⛵)とを、(🎳)心(💠)から望(wàng )んでい(🐙)た。彼(bǐ )は(⬛)ある日、五(👄)六名(📫)のものに真剣(🍣)にその気(qì(🕡) )持を話してみた。しかし(🌏)、誰もが(🕍)反(fǎn )対(🗄)もしなければ(😧)賛(zàn )成(chéng )もしなかった(🏽)。落第して同じ一年(nián )にとどまっていた(👄)一生徒(tú )などは、(📩)嘲るよ(❔)う(😲)に「(🛃)ふふん(🥩)」と答え(㊗)たきりだ(🦂)った。で、彼は(🚬)そ(🍒)れっ(📼)き(🚕)り、(🙀)誰にもそのことを言わなくなっ(😨)てしまった(🔣)。
恭(gō(😐)ng )一は、もうそ(🤴)の(💭)頃には、詩(shī(👴) )や歌(gē )をかな(👿)り多(🎡)く作(🏘)(zuò )っており(🌞)、年二回(huí )発行される(💑)校友会(🎤)誌(📆)には、き(☕)まっ(🆚)て何かを(🚦)発(🥉)(fā )表していた(🏑)。次(🏽)郎には、(🐆)それ(🖨)が世にもすばらしいことのように思え(💤)た(🐨)。その(🧖)た(🍀)めに、彼の恭一(🏀)(yī )に対する敬愛の念(✝)(niàn )は、(🚶)こ(😼)れまで(🎷)と(⚫)はちがった意味で深(shēn )まって(❗)行(háng )った。が、同(🥩)時に、彼(bǐ )が、何かしら(⌚)、恭(gōng )一に対(🤫)して妬ね(🦈)たましさを感じ(🔟)はじめたこと(📈)も、たしかだった。
「生(shēng )意(yì )気でも、そのぐらい(🐚)勇敢(gǎn )だと頼も(🐈)しいじゃないか。入学早々、五年生全部(🏈)を(😫)向こう(⛷)に(🔧)まわして悠々たる態(tài )度を見せるなんて、(🚳)この学校として(😄)も、全く歴史的(de )だよ。」
それが、その頃(qǐng )、彼(bǐ )の行動を左右(yòu )する第一(yī )の信(xì(🥃)n )条(😌)だっ(🔏)たのである(🎠)。
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