バラエティ番組《えろ アプリ ライブ》2行目ライン
えろ アプリ ライブあらすじ
「次郎君だね(💲)。」
(🚰)次郎と詩(shī )、―(🔤)―読者(zhě )の中には(🕉)、この取(qǔ )合(🏯)わせ(🏞)を多(🚎)(duō )少滑稽だと(🌷)感じる(🀄)人(rén )があるかも知れ(🌽)ない。なるほど、次郎は、詩を解(🌂)するに(🛺)は(🏩)、(🚪)これ(⚪)まで、(🚽)あ(📥)まり(🍔)にも武(🏓)(wǔ )勇伝的で(🤣)あり(💸)、作為的(de )で(🗽)あったといえるだ(😓)ろう。
「そ(😁)うだ(🙊)ろ(🍘)う。僕も四(🚠)年(nián )生全体の名で(💾)バックするの(😺)は不(bú )賛成(ché(🗡)ng )だ。」
「大沢君っていうよ。僕(🌍)(pú )の親友(yǒu )で、同(🀄)じクラスなんだ。」(🎳)
「次郎君(jun1 )だね。」
(🍧)彼にとっての最(📁)も大きな失望は、彼の教室に出(chū )て来(🚰)る先(xiān )生(shēng )の中(💪)に、権田(💢)原(yuá(📿)n )先生のよう(😘)な(🛁)人を、ただの一人も、見出せ(🔻)なかったことであった。彼(bǐ(🗃) )の眼に映じ(🎸)た中(zhōng )学校の先(😎)(xiān )生とい(🚜)うのは、小学校(🙉)の先生にくらべ(🕙)て(🎿)、何か専門ら(📂)しいことをほんの少(shǎo )し(🏿)ばかりよけいに知(zhī )っているだけで、(🚵)およそ人間(jiān )らしいと(🔻)こ(🈲)ろを(😖)少しも持合(🥜)わせな(🏇)い人達(dá )ばかりだった。貧(🐋)(pín )しい知識(shí )を(🧚)教室で精(jīng )一ぱい(🈯)に(👪)し(📑)ぼり(🏑)出すこと、(🖕)点数や処罰で(🐘)生徒をおど(🎛)かす(🔌)こ(🧖)と、この二つの外に(🧀)は、(🤕)用は(😨)ないといった顔(yá )をし(🖤)ている人(rén )間、それを次郎は(💀)中学校の(🍉)先(xiā(💳)n )生において発見したの(🍽)で(🎯)あ(♒)る(♑)。
大沢は「(🥄)やあ(🕦)」(🧦)と(💽)お辞儀(yí )を(⭐)かえ(🆕)して、あぐ(🎍)らをか(🕘)きながら、
「(🦐)よし行こう(⏯)。し(😉)かし(🆕)、僕(♑)ら(🆎)が(👪)バッ(😤)クす(👄)る話は(🤡)秘(mì )密(🧕)だぜ。うっか(🛎)り(🏷)しゃ(📥)べらん(🕣)よ(🍒)うにし(🌬)て(🏷)くれ。」
「なるほど、そ(🍪)れではそのち(🐔)び(📃)の新入生が狐(🥪)の顔を穴(💹)のあくほど見つめていたっ(🥊)ていうわけか。」
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