「だって、五(😡)年生は無茶ば(🥩)かり言うんです。あんなこと言(👓)われて、(🤴)僕、へこ(🤷)んでいたく(🔳)ないんです。」
「五年生(shēng )の(💅)方が、(🍚)かえ(🤮)っ(🈺)て気味わ(🍮)るが(🚀)っていたそう(⏳)だ(🐓)よ。」
と、最初の提(🍼)案(àn )者(🧦)(zhě )ていあ(🌋)んしゃが、ちょっと間(jiān )をおいて、(🗿)たずねた。それは(🌓)いか(⭕)にも自信のない(🥡)たず(⛪)ねよ(⛴)うだった(🎧)。
「そこで、四(🔃)年生の(🍇)責任い(💝)よいよ大なり、だね。」
「うう(🚸)ん、ちっとも。……僕も君らの話(huà )を(👖)きい(🌚)て(🐲)、(👒)今はじめて知(💢)ったんだよ。」
「しかし、下(🐢)(xià )級(jí )生を(😍)バック(♊)して五年生に対抗するのは(🍁)、や(🌑)ぶ蛇(🥃)だぜ。来(📽)年は僕(pú )ら(😩)が五年生だか(🌍)ら(💐)ね。」
(🎪)そこいらまでは、さ(😱)ほど真剣(🦌)(jiàn )だとも思(🌱)われな(🕹)かった議(😱)論(lùn )が、当(🕙)面の問題をはな(🍗)れ(✖)て(💷)次第に観(✊)念的(de )になるに(➿)つれ(👝)て、かえってみん(🔭)な(🤼)の調(diào )子が(🍑)烈しくなって来るのだった。
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