こ(🆘)の一週間(🎬)は(🐩)、塾生た(🛄)ちにとっては、(👞)ま(👧)ったく奇妙きみょうな感(💄)(gǎn )じ(👑)のする一週間(jiā(🙏)n )だっ(🐉)た。朝(🙂)倉先生夫(fū )妻も(🦊)、次郎も、生活(💊)の細部の運営につ(🍩)いては、自(🍇)分たち(🈹)のほう(👐)から(🛍)は、何(hé )ひとつ指(✒)図さしず(🐱)をせず、また、塾(💾)生(♓)たちから何かたずねられても(❇)、「ご随意ず(😚)いいに」(📦)と(⛩)か、「適当に考えてやって(🤗)くれた(🕎)まえ」とか、「み(🎱)んなでよ(💠)く相(✡)談してみるんだな」(🏩)とかいったような返事をするだけだ(🤷)っ(⚽)た(😡)ので、とかくかれら(🦆)はと(🏟)まどい(😫)し(📄)た。中には(😡)、それをいい(➿)こ(❔)と(🛬)にして、ずるくかまえ(🌐)るもの(👢)もない(📦)ではなかった。その結果、む(❤)だ(🖥)とへまとがつ(📡)ぎつぎ(🛶)に(🐧)おこり、かれら(💐)の共同(🥊)生活の(🕵)す(🌠)が(📤)たは(🚋)、見た(🎾)眼めに(🏽)は決し(🏂)てい(👅)いも(📅)のではなかった。時(shí )には、不(bú )規律と怠(🎾)(dài )慢たいま(🛃)んだけが(🍗)塾(shú )堂を支配(pèi )してい(㊗)るので(🐛)はないか(🎰)、と疑われるよう(🍩)な場(🔞)面もあり(🚿)、も(🍉)し学ぶことよりも批評することによ(⛓)り多くの興(xìng )味(wèi )を覚え(🆗)て(😹)いる参観者がたず(🐜)ねて来(🉑)(lá(🥜)i )たとし(🎚)たら(🍮)、その(♒)人は、批評の材(cái )料をさが(🤧)すのに、(💑)決(jué )し(🚆)て(😵)骨(😕)は折れなかったであ(💧)ろう。
最初の日曜(🧐)が来た。開塾かいじゅくの日(rì )がちょうど月(yuè(✴) )曜だっ(🅰)た(⏰)ので、まる一週間になる。
「(😼)田川はど(🈷)うだい。」(⬆)
次郎(láng )は、いつに(📑)な(📖)くつかれ(♏)ていたが(🧀)、床とこについてからも、な(🏴)かなか(🚗)寝ねつかれ(🚾)なかった。
次郎は(🦌)、そ(🌺)んな対話の中にも、友愛(ài )塾に課された大きな問題があ(⤵)ると思った。そして(⛑)、かれ(✅)らの話(😵)がどう(🅱)発展して(😋)いく(🕝)かを興(⬜)味を(🏵)もって待っ(♿)てい(💛)た。かれ(🧠)らは、(🌞)しかし、笑(xiào )ったあと(🎽)、急に口(kǒ(🛹)u )をつぐんでしまった。次郎(🚓)(láng )が大便所の中にいることをだれかが思い(🍣)出して、み(🏄)んなのおしゃべ(⛳)りを制止する合(hé )い(🕵)図(〽)を(🙅)したもの(🥜)らし(🚩)い。
次郎が、い(🥘)ぶ(🚎)かりな(⏪)がら戸(🐼)(hù(🖥) )を(🕜)あけると、(🥇)そこには(🏧)大河(📶)(hé )無(🚏)門(mén )が(🌺)立っていた(⛰)。
「ええ、(🎙)でも、まだだれも起きた様(🐋)子が(😎)ないんです。」(🕦)
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