av 女優 彩 月 あかり9

A「どう(🌷)せ御馳走ちそうになるの(🐏)な(🏁)ら(💛)、(💡)ウイスキー・タンサンに願(📢)いたいね(🔼)」

A「………子供の時(🛺)分に(🚷)お琴を(🍳)習わせられましたので、(🏹)又この頃浚さらっ(💑)てみたくなって(🔔)おり(🕍)ま(🕢)すの(🥞)。それと(🏊)云う(♌)のが、近頃(🍺)下の妹が山村の舞を稽古(🏅)けいこ(🔨)し始めまし(🛀)た(🕯)ので、お琴(🍂)や地唄(✏)に親しむ機会が多い(😸)ものでござい(🍄)ますか(👠)ら」

A昔は遊(🧠)芸を仕(✒)込(🔚)む(🌦)に(🚈)も火の出るよ(🎨)う(🌇)な(🎀)凄(👜)すさまじい(😕)稽古をつけ往(⚡)々おうおう弟子(🕥)に体刑たいけいを加えるこ(👡)とがあっ(🥦)たの(📱)は人のよ(🦄)く知る通りである本年〔昭和八年(🛴)〕二月十二(🌦)日の大阪朝日(🎇)新聞(♊)日曜のページに(🙀)「(💗)人形(💣)浄(🎋)瑠璃じょうるりの血まみれ修業(🏛)」と題して小倉敬(💂)二君が書いてい(📬)る記事を見るに、摂津大掾せっつのだい(🥔)じょう亡き後(💿)の名人(🌬)三代目越路太夫こしじだ(😁)ゆ(🐼)うの眉(⏱)間みけんには大きな傷痕(🚈)き(🥫)ずあとが三日月(💃)型に残っていたそ(🎳)れは師匠(🕔)豊(🏑)沢(🙁)団七から「いつ(😝)にな(😿)ったら覚えるのか」(🎮)と撥で突き倒(🥐)された記念であるというま(🔅)た文楽座の人形使い(🚌)吉田(🕞)玉次郎の後頭部にも同(🍂)じ(🌴)ような傷痕(🔻)がある(📡)玉(🍚)次郎(📯)若かりし頃「阿波あわ(🌭)の鳴門なる(🌆)と」で彼の師匠の(🍝)大名人(👰)吉(🐥)田(🐘)玉(💾)造が(🔤)捕とり物ものの場の十郎兵衛を使(🎥)い(🐯)玉(🍷)次郎が(🍊)その(🥂)人形の足を使った(🚕)、その時キット極きまるべき(🤷)十郎(📶)兵衛の足がいかにしても師(🎚)匠玉造の気に入るように(🃏)使(🐹)えない「阿呆(🔰)め」というなり立(🏍)廻りに使っていた(🎾)本身ほんみ(👠)の(🍂)刀でいきな(😢)り後(➗)頭部をガンとや(🏋)られたその刀痕(🍄)が今(🧝)も消え(🍁)ずに(🏥)いるのである(👜)。しかも玉次郎(🎵)を殴なぐ(💵)った(🔈)玉造もかつて師匠(💱)金(🀄)四のため(✳)に十郎(🦕)兵(🛒)衛の(🥫)人形をもって頭を叩き割られ人形が血で真赤まっかに染そまった。彼は(🔓)その血(🐡)だらけになって砕く(🕯)だ(🍧)け(🌾)飛んだ人形の(💤)足を師匠に請こうて貰(🤨)い(🌪)受け真綿にく(🎰)るみ白木の箱に収(🌋)め(💹)て、時々取り(🍖)出しては(🔁)慈母じぼの霊前れいぜんに額ぬかずくがごとく(⚽)礼拝した「この人形の(👒)折檻(🏫)せ(🦀)っかんがなかっ(🐤)た(🚺)ら(🕹)自(😑)分は一(🏖)生凡々ぼん(📖)ぼんたる芸人の末(👻)で終ったかも知れな(😷)い」としばしば(🕸)泣いて(🎃)人に語(📌)った(🏣)。先代大隅太夫おおすみ(🍚)だゆうは修業時(🌗)代には一見牛のように鈍重どん(🅰)じゅ(😨)うで「(🎚)のろ(👁)ま(🎗)」と呼ばれていた(🐍)が彼の師(🧢)匠(🍥)は(🏢)有名な豊沢団平俗に「大(🆒)団平(💟)」と云われる近代(🤨)の三味線の巨匠きょしょう(⛱)で(🗄)あったある時蒸し暑(🧔)い真夏の夜にこの大隅が師匠の家で(🚗)木下蔭挟合戦このし(🏵)たかげは(🌦)ざ(🈺)まがっせんの「壬(🕐)生(😭)みぶ村」を稽古してもらって(🏩)いると「守まもり袋ぶくろ(😝)は遺(🗯)品ぞと」(🌊)と(🥀)いうく(🤽)だりがどうし(🍶)ても巧う(🐘)まく語れ(🌱)ない遣や(📎)り直し遣り直(✝)して何遍なんべ(🔳)ん繰り返しても(🧙)よい(🧐)と云ってくれな(🔑)い(🌜)師(💤)匠(🔕)団(🚔)平は蚊帳かやを吊つって中に(🔮)這入って聴きいている大隅(💣)は蚊かに(🐿)血を吸われつ(🚊)つ(🚀)百遍(🍆)、二百遍、(🐔)三百遍と際限もなく繰り返しているうち(📡)に(🛥)早や(🚸)夏の夜の明け易やすくあたりが(⛳)白み初めて(💈)来て(💪)師(🥣)匠もい(🚵)つかくたびれた(🙎)の(🍏)であろう(🕶)寝入ね(🤜)いって(👢)し(🎵)まっ(🐓)たよ(⭐)うであるそれでも(🚒)「(🐞)よし」と云(👆)ってくれないう(❤)ちはと「の(🤚)ろま」の特色を発揮(🕷)は(🚼)っきして(🐈)どこまで(🦏)も一生(🌞)懸命け(🏠)んめい(💫)根気よく遣(💂)り直し遣り直して語っているとやがて「出来た」と蚊帳の(✂)中から団(🔩)平(🗓)の声、寝(🦅)入ったよ(🐽)う(🍷)に見えた師匠はまんじり(🎲)ともせずに聴い(🔓)ていてくれ(🍧)たのであるおよ(🎸)そ(🛂)か(🏥)くのごとき逸話(🥫)いつ(🔰)わは枚挙に遑いと(🔎)まな(🍌)くあえ(🏕)て浄瑠(📦)璃の太夫や人形使いに限ったことではない生(🥎)田(✡)いくた流の琴や三味線(🥄)の伝授におい(⛷)ても(🔕)同(🛠)様であ(💴)ったそれにこ(🤢)の方(💀)の(🎥)師匠は大概たいがい盲(🆘)人の検校で(🐘)あったから不具者の常として(🉑)片意地な人が多く勢い苛酷かこくに走った(👿)傾か(🤓)たむ(✖)きがない(🐂)でもあるま(🔁)い。春琴の師(🐸)匠春松(🕚)検(🎸)校の教授法(🔶)もつ(🚷)とに厳格をもって聞え(🍩)ていたこ(👨)とは前述(🐋)のごとく(⛸)や(🍣)や(😬)もすれば怒罵(🧜)どばが飛び(⤴)手が伸びた教える(💪)方も盲人なら教わる(🕤)方も盲人の場合(😉)が多かったので師匠に叱しかられたり打たれたりする度に(🍦)少しずつ後ずさりをし(👌)、ついに三(🔞)味(👯)線(🤧)を抱かかえた(🎡)まま中二(👗)階の段梯子だ(👙)ん(🏀)ばしごを転げ落ちるよう(🖼)な騒さ(🕶)わぎ(💬)も起っ(🍆)た。後日春琴が琴曲指南の(💇)看板(🛹)を掲(⬇)かか(🙋)げ弟子を取るよう(🧖)になっ(👲)てから稽古振(⛽)けいこぶりの峻(💨)烈しゅんれつをもって鳴らした(🀄)のもやは(✖)り先師(🚮)の方法を蹈(🚪)襲と(♉)うし(🥉)ゅうしたのであ(🧘)り(🎮)由来する(🧚)所がある訳なのだが、そ(👐)れは(👉)佐(🥧)助を教(😂)え(🐔)た時(🆘)代か(➿)ら既(👶)すで(🦕)に萌(⏸)きざしていたのであ(🏫)る(🏓)すなわ(🏫)ち幼(🦇)い(🚃)女(🚐)師匠(🈲)の遊戯(🗯)ゆう(🦂)ぎ(🦊)から始(📊)まり次(🕯)第に本物に進化したの(❌)である(🏡)。あるいは(🈶)云う男の師匠(🐾)が(😦)弟子を折檻する例は多々あるけれ(🍤)ど(😑)も(👷)女だてらに男の弟子を(📓)打った(🆗)り殴なぐったりし(✖)たという(💎)春(🔼)琴のごときは(🦉)他(🖐)に類が少い(🌩)これを(😅)もって思(✈)う(🤱)に幾分嗜虐性しぎゃくせいの傾向があったので(🙄)は(🥩)な(🤴)いか稽古に(🍄)事寄せて一種変態(📛)な性(🕜)慾せいよく的快味(🚈)を享楽きょう(🎾)らく(📬)していたのではないかと(🏚)。果してしか(🍂)るや否いなや今(🤢)日(🔆)において(🌼)断定を下すことは困難で(👖)あ(🌎)る(🥚)ただ(🤾)明白な一(🚛)事は、子供(🚢)が(🆚)ままごと遊びをする(😀)時(🥉)は(😙)必ず(🥠)大人お(😮)となの真似を(🕙)するされば彼女も(💠)自分は検校(📧)に愛せられていたの(🐷)でかつて己お(🌚)のれの肉体に痛(🦒)棒つう(🤟)ぼうを喫き(⏲)っしたことはな(💮)いが(🔱)日(🆒)頃(😇)の師匠の流儀りゅうぎを知り師た(💂)る(🌷)者はあのように(🐂)するのが本来であると幼心に合点(👲)が(🆚)てんし(🤟)て、遊戯ゆうぎの際に早く(🏙)も(🗡)検校の真(🔌)似(👿)をするに(⏲)至っ(👢)たのは自然の数すうであり(🥧)それ(🌤)が昂(🕒)こうじて習い性(🚋)と(🏖)な(🈹)ったのであろう

A「(🕠)あ(✴)ん(⛴)た(🌂)、何で品子さんあの(🌹)猫欲しがつてたのんか、その訳(🗃)分つてなは(🌝)るか。―――」

A　若いひ(💈)とは、雨の中を帰(😘)って行(🤤)きま(🔼)した。

A「(🚍)きょうというきょ(💆)うになって、あまりなこと(🌌)をおっ(🖍)しゃい(👧)ます」(😝)