彼は、一(yī(🧛) )年(nián )生の(🍰)全部とはい(🔳)かなく(🍔)とも、少(shǎo )くとも彼の組(zǔ )の生徒だけでも、(👒)彼と(🤪)同じ気持(📊)(chí )になっ(😯)て(🔉)も(🐮)らうこと(❗)を(🎍)、心から望んでい(🗃)た。彼(♋)はある日(rì(🖱) )、五(wǔ )六名の(📡)もの(⛓)に真剣(jià(📀)n )にそ(🌳)の気持を話して(🎿)みた。しかし(🐯)、誰もが反対(duì )もしな(❄)けれ(🥔)ば賛成もしなかった。落第して同(🙀)じ(🔘)一年(🅿)にとどまっていた一生徒(tú )な(🚝)どは、(🏭)嘲(🕤)る(🏆)よう(🗓)に「ふふん」と(🕧)答え(👝)た(🍙)きりだった。で、彼はそれっきり、誰にもその(🥤)ことを言わなくなってしまっ(🔤)た。
大(🐙)沢は、恭一(💯)の話を(🗽)き(💫)いているうちに、いよいよ次(😠)郎(láng )に興味を覚(jiào )えたら(🔄)しかった(🧑)。彼(bǐ )は(🤴)最後(hòu )の、授業が終(🏔)ると(🎋)、言(yán )った。
恭(😣)一は、唇のへ(🆔)ん(🈴)を(🙊)神(💐)経的(🧗)に(🕑)ふるわせながらも、きっぱりと答えた(⏯)。
「(😓)僕は五年(nián )生に友(🌼)達(🍋)(dá(🆗) )がいくら(🈳)も(🅾)ある(🅾)ん(🐰)だが、こ(🏻)れから(🗜)いじめ(🚇)な(🐵)いよう(🚲)に頼んでお(⚓)こうか。」
「どうし(🚽)て? いいじゃないか、ちっとも恥ずかしい(🍔)こと(💼)なんかないんだもの。」
「元来(📆)、正(🥃)(zhèng )義は階級(⛹)にあるんじ(🗂)ゃない(🍺)ん(🌀)だ。どんな階(🌵)級にだって、正(😘)しい人もいれば、(🎷)正し(🌸)くない人もい(💦)る。正義(yì )は、それをもっている一(yī )人一人の胸(🐇)にしかないんだ。五年生は五年(🛷)生なる(😛)が故に(🏣)正義の持(🐓)(chí )主(🔶)ではない。同(tóng )様(🤙)に僕(pú )らも、四年生なる(🐾)が故に(🎶)正義の擁護(💕)者だ(📕)と主(zhǔ )張(🀄)す(💚)るわ(🕙)けにはいかな(😽)い。四(🚉)(sì )年生(shēng )と(🏍)か五年生(shē(🏙)ng )とかいう(📲)ことは、要(🗨)するに正義(🦌)とは何の関係もないことなんだ(👁)。それを(👭)いかにも関係が(😙)あるかのように思い(🦐)こんでいる(🙆)ところに(📹)、この学校(🔕)の病(bìng )根があり、校風のあが(🍾)ら(⛽)な(💣)い大(👉)きな原因があるんだ。この学校で(🐫)は、上級の(🛐)名に(🏺)おい(🔱)て(🤯)い(🧔)つも正義(🌵)が蹂(róu )躙じゅ(🌩)うりんされて(🎞)い(💅)る。現(🔚)に本田(tián )の弟の場(🆓)合(📖)が(🐣)それだ。僕(pú )はも(🕙)う一度は(💖)っ(⛏)きり(🚆)言う、(👌)正義は階級になくて人(rén )に(🈯)あるんだ。もしそう(😏)で(🈷)な(⭕)ければ(👆)、全校一致(zhì )も期(qī )待出来ない。それ(😨)が期(🕐)待出来るの(🔆)は、正義が階級の(🥈)独占物ど(✔)くせんぶつ(🍮)でなくて、何人(🐓)の胸にも宿りうるからだ。だから僕は、同(tóng )級生(shēng )の団(🎱)結(jié(📼) )よりも、(🕌)正しい人(👺)の団結が先(🎥)ず(🔐)必要(yào )だと思う(⚾)。僕は(🔲)四年生を(🐜)愛し、五年(😔)生(shēng )を(🍐)憎むた(🚵)め(🏐)に、(🤤)本田の弟をバッ(🍋)クし(🕧)ようと言(yá(🔏)n )うんじゃない。僕は(💪)学校全体を愛(🍐)するん(🦃)だ。学校(👐)(xiào )全体(tǐ )の正(🐾)(zhèng )義を愛するんだ。そのためには、本田(🤜)の弟のよう(💛)な、(🚎)不(♓)(bú )正(😢)に屈し(💫)ない魂をあ(🦋)くまで(🍤)も(💩)擁(🈁)護しな(👥)ければ(🕶)な(🔎)らんの(🥏)だ。問題(🍪)は、四年(⏰)生(shēng )の権威(wē(⛽)i )がどうの、名(míng )誉がどうのというよ(💯)う(🐀)な、そんなけちけちし(🔨)たことにあるんじ(🛥)ゃ(🤺)ない。大(🕍)垣(yuán )校長の謂いわ(♓)ゆる大慈悲の精神に生き、全校(🍷)の(🍟)正(😰)義(🐹)を護ろうと言(💹)うんだ。おれの言(yán )ったこ(🎡)とを(🍤)誤(wù )解せ(🚴)んようにして(🚏)くれ。」
「そうだろう(🌥)。僕(🚩)も四年(nián )生(🤬)全体の名(míng )でバ(😼)ックす(🗼)る(😎)のは不賛(zà(📤)n )成だ(📫)。」(💼)
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