更に二年ほ(✂)ど過(❤)ぎた。塾(😾)では更に教室(🗯)も(💠)建(jiàn )増したし(🏛)、教員の手(shǒu )も増ふやした。日下(😇)部くさかべ(🥧)といって(🚿)塾のた(🏖)めに(💙)は忠実な(💟)教(💮)員も出来た(⚫)し、洋画(huà )家の泉(quán )も一週に一日(🍲)か二日(rì )程ずつは(🍬)小県(✝)(xiàn )ちいさ(👠)がたの(🕉)自宅の方から通って来てくれ(🗼)る。し(🥒)かし以前のような賑(zhèn )にぎやかな笑い声は次第に減って(🦄)行(há(🔶)ng )った(✝)。皆な黙(🦀)って働くよ(🐗)う(💕)に成(chéng )った。
「広岡(gāng )先生(shēng )が行くナ」と(✏)高(gāo )瀬が言っ(👧)た(📏)。
(🦊)こう内(🆑)儀(🕣)さんも働きな(⛄)が(🚻)ら言(yán )った(📯)。
これと擦違(⏹)(wé(😱)i )すれちがいに越(🤪)後(hòu )えち(😳)ご(🈷)の方から(🤖)やっ(🏄)て来(📤)た上り(💥)汽車がやがて(🏬)汽(qì )笛(🧝)の音を残し(🛺)て、東(🏞)京を指し(🗂)て行って了(⏪)った頃(💲)(qǐng )は、高瀬(lài )も塾(🚌)(shú(💭) )の庭(💼)を帰っ(🚓)て行った。周(🛍)囲あたりには(💮)あたかも船が出(🍛)た後(🏥)の港の(💁)静(jìng )かさが(🍭)有った。塾(🆙)の庭に(🐳)ある(🌨)桜は濃(nóng )い淡(♈)い樹(🏯)の影を(🐞)地に落(luò )して(♏)いた。谷(🈶)づたいに高(🛩)瀬(lài )は(🕟)独(🕖)ひとり桑畠の間(jiā(🚃)n )を帰(🥔)(guī )りながら、都会から遁のが(⌚)れて来(🥡)た自(zì(🆖) )分の身を(🥩)考えた。彼が近い(🛵)身の辺ほと(🔳)りに(🤴)あ(🔢)った見せかけの(🍋)生(🚙)活から――甲(jiǎ )斐かいも無(wú )い反(fǎn )抗と心(xīn )労とから―(🌈)―その(📝)他あ(🏡)らゆるものから遁(dùn )のがれて来た自(🛣)分の身(shēn )を考えた。もっと自(💡)(zì )分(fè(🕡)n )を新(xī(🚭)n )鮮に(🚓)、そ(🚞)して(♎)簡(😷)素(sù )にする(🏠)ことは無いか(📞)。そのために、彼(bǐ )は他(tā(🎸) )にもあっ(💰)た教(jiāo )師の口(kǒu )を断り、すこし土(tǔ(🔻) )でも掘って見(jià(🥌)n )ようと思(sī )って、わざわざ(🍢)こ(🔥)の寂(➕)しい田舎へ入って来た。
「広(guǎng )岡先生が(🛋)行(háng )くナ」と高(📝)瀬(lài )が(😏)言った。
「(📱)先生、虫じゃいけませんか」
(🖲)学士はチ(➰)ビリ(🗾)チビリ(👍)やりなが(🥙)ら、言(yán )葉(📴)(yè(🛍) )を継いだ。
高(🎂)(gāo )瀬と学士とは懐(🤜)(huái )古園の方(🕥)へ(🙋)並んで(💭)歩いて行った。学士は弓を入(rù )れ(👂)た袋(🔻)(dài )や(🐜)、弓掛ゆ(🍣)がけ、松脂(zhī(✌) )くすねの類たぐ(🧤)い(♏)を入れた鞄(páo )かばん(🚛)を提(tí )げた(🐴)。古い(💂)城(chéng )址(🕚)じょ(🈂)うしの周囲まわりだ(🅰)け(🖨)に、二人が添うて行(háng )く(🕊)石垣の上の(🦆)桑畠も往昔むかし(⏬)は(😴)厳い(📸)かめ(🌗)しい屋敷のあったと(👸)いう(💊)跡だ。鉄道(🥞)の(🕠)ため(💚)に種(🦀)々いろい(💂)ろに変え(㊙)られた、(🧀)砂や(🥛)石の盛り上った地勢が(🏮)二人の眼にあった。
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