「(🧣)そう(🐈)はいかな(🤬)いわ。」
次郎(láng )は(🛅)、朝(😟)倉先生の家をあれほど重(📇)くるしい(🕡)気(🚜)持に(📓)なって出て来ながら、馬田(tián )と道(dào )江のうしろ(🤓)姿を見(jiàn )た(✋)瞬間から、学校の問題が(🕚)まる(🥃)で自分の念頭から去(qù )っ(🌳)てしま(😑)って(🐟)いたこ(🏋)とに気(➗)がついて(🦀)、愕然(🥄)(rán )が(🐍)くぜん(🎬)となった。
と、朝倉先(xiān )生(📕)はわざと(🗞)次(cì )郎から眼をそ(😼)ら(📁)しながら、
(🌶)次郎は(🚉)、そ(🍖)れでも(🤶)返事(shì )をしない。視(shì )線(📎)(xià(🗃)n )はやはり(🏖)馬(🌥)田の眼に一(🕥)直線に注がれたままである。
「悲(✍)観(💔)しきって(🤬)、(♋)どうにもならないんだろう(🗒)。」(❤)
その(🚆)日(rì )、校長(zhǎ(🏩)ng )は県(🤭)庁に行(há(🌑)ng )ったきり(🏒)、(🥧)ついに学(🔆)校(🏢)(xiào )に(🍙)顔(🏋)(yá )を見せなかった。西山(🥩)教頭が何(🛴)度も(💢)電話口に呼び(⛅)出され、ひる(🍀)すぎには、五(wǔ )年全(👬)(quán )部の学籍簿がくせきぼを抱(bào )えて県庁に出かけた。という(💑)ことが、給仕の口から生徒たちに(🚟)伝えら(🥄)れた。生徒た(🏞)ちに(😾)は、そ(🕰)れが何を意味(🍮)する(🏭)か(🔗)は、さっぱ(🛸)りわから(⬛)なかった。それだけに、不(💧)安(ān )な(🆚)空気は(🛴)ひけ(🚘)時(🗝)が(🈸)近づ(🎳)く(🐚)につれ(♓)、次(cì(♑) )第に濃こくなって行(➕)っ(🔰)た。
「見張りっ(🐾)て(🐽)、ど(🎦)うするの?」
「(♎)君(🗓)ら(🚴)はすこし(🍣)本(🚤)(bě(👩)n )田を(🙌)買いか(🗒)ぶ(😴)っていやしないかね。」
この採(cǎi )点表(🐅)の波紋は決して小さく(🌧)なか(📡)った。押しよせ(🏢)た生徒たちにまじって、あ(🔄)とでは(🛩)先生(shēng )たちまでが(🦉)代る代るのぞき(💗)に(🦋)来た。生徒たち(🏛)は、採点表(biǎo )にのっている先生(🛣)が来ると、(🤫)一(🖥)(yī )々その点数を大声で(🎠)叫ん(🧘)だ。中には、(🍞)備考欄(🥚)(lá(🍱)n )まで読みあ(🌧)げる者(💕)もあ(🔍)った。先(xiā(😑)n )生の中には(🍈)、自分(📇)で自分(🙎)の綽名をよ(🙎)く知(🌍)って(🆕)いる先(🧒)生も(🤯)あり、そうでない(❇)先生もあっ(🛣)たが、そんなこ(🎠)とで、ど(🔣)の先生(🔢)(shēng )もいやでも自(zì(😀) )分(🎠)の綽名を(🚊)はっき(🤾)り(🔅)知(zhī )らされ(🚸)るという結果になった。もっとも、中学の先(xiān )生で、自分に(⛽)か(🛹)ぎって綽名は(🏻)な(📛)い(👺)などと(🛹)安心(🛬)してい(🚝)るほ(🚀)どいい気(🛳)な先生(🔩)はないはずなの(😰)だから(😙)、(🙌)そ(⤵)れは(😯)大し(😋)たことではなかったかも知(🔎)れ(👗)ない。しかし、(🛺)綽名と(😜)いっしょに、自分の点数(👅)ときびしい評(🕝)語(🌧)と(🧕)を知らなければな(💵)らなかったということは(💛)、何といっても最近の大きな試煉(✈)で(🍋)あったに相(xià(🛬)ng )違(📸)ない。ある先生(🙈)は顔をひ(😨)きつらせて(🐟)ガラス戸のまえに(🏞)棒立になり、(🌾)ある先(⚾)生(shēng )は一たん顔をまっかにしたあと(🍨)、強(💗)いて微笑をもらし(🌯)た。しかしど(㊙)の先生も最後には、自分にはまるで関(wā(🐪)n )係のないことだ(📲)、(🤰)と(😘)いったような顔をしてその場を立(⛔)(lì )ち去った(🥥)。ただ「あざらし」先生だけは、その綽名が自他共(gòng )にゆるすほど有名(míng )になっていて、ごまか(💀)し(🔉)がきかなかっ(👇)たため(🚦)か(🥔)、(🔋)それとも、(🤭)備考欄に(🚬)あっ(🕖)た(🚳)通り、事実粗野(yě(🎋) )の稚(🏐)気あ(🤛)る性格(🌜)の持主であったた(🎐)めか、(🎫)その大きな口(kǒu )を思い(😎)きり横(⌚)にひ(💖)ろ(🎃)げて、よごれた上(🍼)歯をむき出し、(🎞)天(tiān )井を向(🥪)いた鼻の下に灰色のあらい(🍥)ひ(💗)げを(🦖)針のよう(✒)に立(👵)て、内をのぞきながら、「わっはっは(🐥)」と笑った。そして、(🌨)「わしだけは合格の見(jiàn )込が(👼)ある(😚)ちゅうのか。どう(🔋)かよ(🧥)ろしくたのむよ。」(🦂)と言う(🥋)と、くる(🤞)りとうしろを向いて、(🌀)もう(😳)一(🎴)度「(🏋)わ(👜)っはっは(🎄)」と笑(👉)い、歯をむき出し(🏨)たまま、むらが(🐔)っている生(shē(🥀)ng )徒たちを(🐞)押しわけて(🎛)帰って行った。
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