日本《jk 挿入》2行目ライン
jk 挿入あらすじ
「た(🤹)った今。僕、(🕦)道(🗽)具をうち(🕰)に置くと、すぐ来た(🍌)んだよ(🍋)。」
この(🚙)採点(⏬)表(biǎo )の波紋は(🤤)決して小さくなかった。押(yā )しよせた生徒たちにまじ(💚)って(⛑)、あとでは先(xiān )生たちまで(✂)が代る代る(🛷)のぞきに来た。生徒(tú )たちは、採点表(biǎo )にの(🥀)っている先(😯)生が来(lái )ると、一(🆚)々その点(🛡)(diǎn )数を大声で(🍼)叫んだ。中には、(💻)備考欄まで読(🎑)みあげる者もあった。先(🎸)生の中には、(❤)自分(🐿)(fèn )で自分(fèn )の(🍓)綽名(🎠)をよく知(zhī )っている(🈳)先生もあ(🎹)り、そう(💼)で(🚕)ない(⬇)先(xiān )生もあったが、そ(🧥)ん(🎛)な(💱)ことで(💻)、ど(🛵)の先生もいやで(🆙)も自分の綽名(mí(🖊)ng )をはっきり知らされると(🏃)いう(🥉)結(jié )果(🛑)に(🍲)なった(😰)。もっ(👾)とも、中学の先(🐿)生(shēng )で(⚪)、自分にかぎ(📤)って綽(🏯)名はな(🗳)い(👜)などと安心している(🕷)ほどいい気な(🤰)先生(shēng )はな(🙏)いはずなのだから、それは大(🧒)したことではな(🚾)かったかも知れな(🎑)い。しかし(🤪)、(🌿)綽(chāo )名(míng )といっしょに(🌂)、自分の点(📼)(diǎ(🗽)n )数とき(🌵)びしい評語(🛃)(yǔ )とを(🤜)知らなけれ(📶)ばな(🥥)らなかったという(🚌)こと(🐬)は、何といっても最(🖐)近の大(dà )きな試煉(là(🌄)n )であったに相(xià(💤)ng )違(wéi )ない。あ(🚓)る先生(🎇)は顔をひきつ(👤)らせてガラ(💁)ス戸のまえ(🚆)に棒立(lì(🥪) )になり、ある先(🎴)生は一たん顔をまっかに(🖨)したあと、強い(🎡)て微笑をもらした(✅)。しか(🤝)しどの先生(shē(🐰)ng )も最後には、自分にはまる(🐟)で関(💳)係のないことだ、とい(🤠)ったような(🌘)顔をしてその場を立ち(🏈)去った。ただ「(💱)あ(👝)ざら(🧔)し(📌)」(👥)先(🗼)生(😺)だけは、その綽名(míng )が(🗣)自(🔙)他(tā )共にゆ(😅)るすほど(🍳)有名に(💉)なっ(➗)ていて、ごまかしがきかなかったた(🕔)めか(👵)、それ(📧)とも、備(⛏)考(🌈)欄に(🐤)あっ(🗨)た(🥇)通り、事(shì )実(shí )粗(🌦)野の稚(🥝)気ある性格の持主(🎓)で(🌖)あったため(🏊)か(😣)、その大きな口を思いきり(🚑)横に(🥠)ひ(🏎)ろ(🦃)げて、よごれた上歯(👉)をむき出し、(🚞)天井を向(xiàng )い(😼)た鼻の下に灰色のあら(🔚)いひげを針のように立て(🚼)、(💐)内を(🤲)のぞ(🍝)きながら、「わっはっは」と笑っ(♌)た。そして、「わ(🏑)しだけは合格(👄)(gé )の見(jià(👡)n )込があるちゅうのか。ど(➡)うかよろし(🚍)く(🔽)たのむよ(👌)。」(🥁)と言(📽)うと(🐝)、(🤨)くるりとうしろ(🏞)を向(🥘)い(⛩)て、もう(📋)一度(🎼)「わ(🖌)っはっは」(🙂)と笑い(😝)、歯(🌸)をむ(🦑)き(🌍)出したま(🕤)ま、(⏱)むらがっている生徒たち(🐽)を押しわけて帰(🕷)って行った。
しかし、彼(💪)(bǐ(💳) )は(🚄)、血書(⛺)が次(cì )郎によって書かれた(🕶)という(🐥)ことを(🏨)誰に(🐆)も発(🥫)表(🤕)(biǎo )する気にまだなれなかった。それは、彼(bǐ )の自尊(zūn )心や競争(zhēng )意(yì )識が何とい(🔺)う(🦉)こと(⬆)なしに(🦂)それを許(🖍)さない、とい(👩)うだけではなかった。彼(bǐ )にとって大事(shì )なことは、ストライキの場(chǎng )合のことだっ(✳)たが(🕑)、万(🍖)一にも、(😏)それを発表したために、次郎が(🐧)捨(shě )鉢(bō )すてばちになり、(📭)進んで(😉)ス(✋)ト(💿)ラ(😮)イキの主導権(📊)をにぎ(🎉)るよ(🔔)うな結果になってしまって(🎨)は、つま(😷)らな(🚤)い(♐)。次郎(👝)は徹底的にやっ(💾)つけな(👂)ければ(🚩)ならな(🎲)いが、それには(🎳)、彼を(🛂)あく(🚌)までも(🤘)ス(🛑)トライキ反(fǎn )対の立(⬆)場(🔹)に立(lì )た(🐚)せて(🗄)おくこと(🍛)が必要であ(🧗)る。最(🔒)後まで彼を反対の立(lì )場に立たせておき、いよいよストライ(🦏)キ(🤸)決行という場合(🐿)に彼が逃(tá(🚻)o )げをうったら、その時こ(🦌)そ血書の(🌃)ことを(🍠)暴(bào )露(lù )す(❎)べきだ(🤐)。血書(shū )まで書(❎)いて人を煽動し(💐)ておきながら、自分だけ逃(táo )げる(🐙)とは何とい(🌙)う卑(🈺)(bē(🏬)i )劣さ(🕸)だ！ みんなはそう言って彼(🛠)を(🕷)責(🍈)めるだろ(🛐)う。それ(⏹)に、どんなに彼が逃げを打とうと、学(xué )校当(😌)局や県庁(tī(🐖)ng )が、血書を書(shū )いた本人を主謀(móu )者(zhě(📹) )と認(👠)(rèn )め(⛵)ないはずはないのだ(🧖)か(⏰)ら、(🐚)いよい(🔆)よ(😽)面白い。――馬田の考(kǎo )え(🕵)は頗る(🏇)念入りだ(🤗)った。彼がそれ(🦗)ほどまでに(🥤)次郎(lá(🐵)ng )に反感(🌙)を持つ(🏷)ようになった最(🕵)も大(👒)きい(🛅)原因(yīn )が(🤽)、道(🔞)江にあったことはい(🛐)うま(🍕)でもない。
「で(🚀)も、それは次郎さ(〽)んが(⛱)おっ(🐃)し(😐)ゃるよ(🛏)うに、か(🦇)えっ(🎡)て(😄)いけ(📉)な(🥛)いこ(💋)とに(📗)なるか(🈸)も知(zhī )れないわ。い(🚾)っそ、こ(🤴)こ(🏂)のうちから学校(🥘)に通(tōng )うことにしては(🕞)、(🕹)どう？」(🔟)
「戦う(🚻)気持なら、そ(🚍)りゃあ女にだってある(🍔)わ。」(🥛)
「知っ(🐱)てい(🎬)て(😦)、な(👈)ぜだま(🎮)って通りぬけ(👝)るんだ。」
次郎(🐺)(láng )は(📪)縁(yuán )側ににじり出て(🦋)、あ(🔝)ぐらを(🖌)かき、ぼ(⏫)んやり庭(😚)を眺めた。午(wǔ )後(🦌)(hòu )三時(shí )の日(🚲)が、(🔋)庭(tíng )隅の夏(🐗)蜜柑(gān )の葉(yè )を銀(yín )色にてらしているのが、い(💎)や(💇)にま(🔞)ぶしかった。
そう言(🐠)(yán )っているところ(🍽)へ、ちょうど徹(📝)(chè )太郎(láng )が帰(🥩)って(🚝)来た。茶の間(🏁)にはいって来(lái )て(📘)次(👝)郎たちの顔を(🔼)見る(🤭)と、「よ(🆓)う」と声を(🍯)かけ、(🚆)すぐ服(fú(🐒) )をぬ(♎)いで真裸になり、井戸端に行(háng )って(🐝)じゃあじゃあ(🎢)水(shuǐ )をかぶっていたが、まもな(🐉)くぬ(📝)れタオルを両肩にか(🌋)けてもどって(🛳)来(lái )た。そして、(♟)敏子(🚰)(zǐ(😐) )に向っ(🐕)て、
「おまえ(🐅)も一(🍫)度先(🤧)生をおたずね(👣)するといいね。先生の方(🏣)でも待っておいでの(😪)ようだよ。」(🏫)
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