「そりゃあ、知らんだろう。」(📝)
次郎(láng )と詩、(🧤)――読者(🕋)の(💅)中(zhōng )には、この取合わ(🤹)せを多少滑(🌡)稽だ(🔉)と感じる人があるかも知(🙁)れない。なる(🚇)ほど、次郎(🏫)は、詩を(🐛)解する(💮)には、(👧)こ(🌞)れま(🚳)で、あ(🕜)まりにも武(wǔ )勇伝(🛴)的(🧓)であり、作(zuò(📵) )為的で(🚩)あったとい(🔯)えるだろう。
(🏗)みんなは愉(yú )快そうに笑った。四年生(shē(🧡)ng )と五年(👘)生(🤥)とのそりがあわないのは(🉐)、毎年のこ(🔳)とだが、今年の(🤜)五年生(shēng )には、と(🥀)くべつ無茶(chá )な連(👋)中(㊙)が(🦀)多(📮)い(⛓)ので、四(🔙)(sì(🤗) )年(🌿)生の反感(🐇)も(🍕)それ(🚠)だけ大きい(💋)の(🚖)だった。
「このまま放(👵)っと(🔵)くと、上級生の権威けん(🥋)いにかか(🕚)わるぞ!」
「そこで、(📚)四年生の責任いよいよ大(dà )な(🍎)り、だね(⛏)。」
三(sān )人(🐇)はそ(📂)れから、恭一が(🚄)階下(🐰)(xià )か(😄)ら(🍛)持って来た煎(🔭)(jiān )餅(🌓)をか(🎳)じりな(🏉)がら(🐾)、い(🤣)ろんな話(🍲)(huà )をした(👭)。これ(🔬)と(🍯)いっ(🏔)てまとまっ(🍓)た話題(tí(🛀) )もなかった(🔘)が、三人とも少(🕺)(shǎo )しも飽(🤟)いた様子がなかった。学校の話もおりおり出た。しかし、次郎は、雨天(💈)体操場事件(jiàn )について、自分(fèn )から話し(🔤)出そうとは決し(🕦)てし(🔕)なかった。
彼は(🙂)、い(😆)つとはなし(🚒)に、(😺)そんな気がしていた。はっき(🤾)り意(📘)識して、そうな(❄)ろうと努め(🚔)たわけでもなかった(🕐)が(🚣)、中(🤼)学(🧜)に入学して以来(📛)、(📟)日一日と、母(mǔ )や祖母の問(🥋)題がその深刻さを減じ(🕴)て(🌇)行(⛎)き、このごろでは、よほどのことがないかぎり、たいして(🐖)気にもかからなく(🤨)なって来たのである。それは、た(🌠)し(🙉)かに、中(🏰)(zhōng )学校(xiào )というものの空気が、彼にいろ(🗞)いろ(🏸)の新(🤥)しい問(🤭)題を(👈)あたえ、(🅾)彼の関心を、急に家(jiā(💡) )庭以外(😄)の世界(🔳)にま(😂)で拡(📛)(kuò )げてくれた結果(📽)(guǒ )にち(🍂)がいなかった。その(🆔)意味(wèi )では、(🌰)中学(⏰)校とい(👡)うところも、尊(zūn )敬すべ(🐙)き(😇)先(xiān )生がい(🐼)るいないにかかわらず、人間を成(chéng )長(🤳)させる何(🖱)かの魔術(🧡)をもった(🌥)ところ(🤪)だ(🧥)、といえる(🤨)であ(📦)ろう。
「な(🍿)るほど、(🎈)そいつは名案(àn )だ(🗼)。そんな(📍)工合にやると(🚉)、(🍴)五年生(shēng )に対(🏎)して(💔)自(zì )然四年生(🍶)の権威を示すこと(🤪)も(🏯)出来る(🔥)わけだ。」
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