新(💥)賀は(🍄)ひょ(⛲)う(💓)し抜けがして三人(🤐)をふり(👋)かえった。三(sā(🥒)n )人もおた(🍾)が(🚻)いに顔(✊)を見合(hé )わせてい(📁)るだけ(🐜)である。する(🚫)と校長はもう一(yī )度、「いい(⚡)かね、君(jun1 )ら(🤐)を信頼(lài )してたのんで(📉)おく(🛄)よ(🙌)。」と、念(🥡)を押(yā(🍲) )し、「じ(🖇)ゃあ、私はすぐ県(🍓)庁に出(🥊)かけな(🚩)けりゃならんから。」と、あた(🈺)ふたと帽子掛の(〽)方(fā(✋)ng )に行(🚛)って(🔫)帽子をかぶっ(🈹)た。そこ(🚄)で四(🎨)人も默ったま(🐚)ま(♋)、校長のあとに(🏩)ついて室を出て(💪)来た、というのであ(🚲)る。
「でも、それは次郎さんがおっしゃるように、か(🐃)えって(🏕)いけ(⏱)ないことに(🌶)なるかも知れないわ。いっそ(🦆)、ここのうちから(〽)学校(xiào )に(🤘)通(💄)う(🚤)ことにしては、どう?」
(🈚)次郎は、それでも返事をしない。視(🕔)(shì )線はやは(🤵)り馬田の眼(yǎn )に(🚂)一直線に注(🔛)がれ(⛩)たままで(🙀)ある。
「そうはい(📽)かないわ。」(🔭)
「用が(🗾)な(😞)いからさ。」
と、次郎は(📠)なげ(🐷)るよう(🕡)に言ったが、
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