もっと(❓)も、(🐑)生徒間の噂によると、(🥓)校(xià(😮)o )内に二(🕒)人や三人は(📨)、尊(🍜)敬に値(🌼)する先生がいないでもないらし(🦑)か(🎴)っ(🛣)た(🍿)。また、(😓)入学式(🍄)の時に、彼(bǐ )が校長からうけた印(yìn )象も、まだす(🍼)っかり消え(👌)ていたわけ(🍊)で(🔃)はなかった。し(🤙)かし(🥛)、そう(🦓)した(😾)先(😚)生(🦎)たちは、(🖊)次(🎠)郎たち(🤗)とはまる(🛅)でべ(😛)つの世界に住んでいる(🐇)よう(🐜)なもので、め(🐜)った(👓)に(☕)そ(🏁)の顔(😸)をの(📡)ぞ(🤫)くことさえ(🏭)出来ないのだ(📧)った。次(cì )郎は(💣)、そのため(🤧)に、中学校とい(🕺)うところは(🥋)、小学校(🏚)に(🦄)くら(🎬)べてずっと奥(ào )行(😦)があるような(🚟)気も(📚)した(🛑)が(💜)、(📷)またいや(♓)に不(➿)便な(✔)ところのようにも(🚲)思った。
「(🥎)うむ、わかってるよ(👯)。」
とにか(🥅)く(✖)、こ(📋)のことは、彼が中(❔)学(xué )校(xià(🦆)o )の先生(🍰)にかけていた期待が大きか(🌌)っただけに(🥣)、彼をこのうえもなく(📂)淋(lín )しがらせた(🤗)。そ(⚾)して、(🍘)あ(💵)る(✴)先生の(🍙)授(shò(🐚)u )業(yè(🦉) )のおりなど(🍲)は、その時間じ(🍊)ゅう、小学校(🔧)の(🛳)教室で権(🤲)田原先生(shēng )に教(jiā(🚏)o )わっていた頃のこ(🌵)とを思いうかべて、筆記(jì )帳(🛬)にその似顔をいく(🧐)つも書き(💐)並べ(🎋)ていたことさえあった。しかし、一ヵ(⌚)月(yuè(🐂) )、(🙆)二(🎎)ヵ(⭐)月とたつ(👌)うちに、(➕)中(🍄)(zhōng )学(😄)校とい(🙌)うところは、(🔕)どうせそうした(✔)もの(🔡)だ、(🥚)と(🔪)諦めるよ(🐼)うになり、その淋しさ(🐤)も(🚚)、いつとはなしにうすらいで行ったのだった。
「物(💦)(wù(🚌) )は(💥)わか(🧝)る方だと思うがね。」
「あたりまえに(😨)し(🐄)ていても、生意(🐮)(yì )気(qì )だって言(📓)(yán )ったら?」
「し(🎭)ようがないさ。」
乳母(mǔ )のお浜(🏓)には、次(cì(♑) )郎は、(🌧)それか(📌)らも、たびたび手紙を出(🛴)(chū )した。返事には(🔟)、いつもきまっ(🏾)て(🌼)、(🌱)一(yī )番(💵)に(⏹)な(💹)れとか、偉い(🚇)人(🏦)(rén )になれと(🉑)か(💁)いうような(💻)ことが書いて(🐊)あり、(💿)また、それとなく、今(📗)度(dù )の母との折合いがうまく行っているかどう(⛱)かを(🎋)、(🌶)知りたいよ(🍊)う(😘)な文句(👡)がつらねて(🍩)あった。次郎(láng )は、しか(🗽)し、そ(💑)のい(👽)ず(🖐)れにも(💉)、たいし(🖼)て心を動かさなかった。彼は、そうし(💝)た手(shǒu )紙によって、お浜の自分に対する(🉑)愛情を(😓)十分(fèn )に(🐈)味わい(🎙)なが(♊)らも、すでに(🛡)一(yī )段(✉)と(🍸)高い(👌)ところに立っ(❄)て(🏨)、その中(⏩)(zhōng )の文句の意(yì )味を読もう(📴)と(💪)する気(🎀)(qì )持になってい(💑)た。そ(🤹)れはちょうど、多(📒)く(🦆)の大学生が故郷(😷)の母から来る訓(💐)戒の(😢)手(shǒu )紙を(🗾)読(dú(⚡) )む時の(🛠)気持と、同じよ(🐃)うなものであったらしい。
(🕛)と自(zì )重(chóng )論が(⏩)出て来た。
と、恭一にたずね(💉)た。
二人よりもちょっと(⏮)まえ(🛩)に、次(🤞)(cì )郎も帰って来ていた。彼はもう机について、(⭐)日記か(🌬)何(hé )かを(🍀)し(❣)き(🏟)りに書い(📝)ていたが、恭(gōng )一のあとから大(dà(😆) )沢がはいって来たの(🦆)を見ると、思わずいやな顔(🈁)をした。五年(📔)生にしても(📙)老ふけてい(🐇)る大(📬)(dà(🔍) )沢(🔜)の顔(🌅)付や、その(🐽)堂(🧟)(táng )々たる(🐠)体(🤛)(tǐ )格が、恭一(🛢)の同(tóng )級生だとは、彼にはどうしても思えなか(🔦)ったのである。彼の頭には、すぐ(🏖)雨天体操場(🧔)の光景が(🛋)浮かんで来た。山犬(😎)や(🤘)、狐や、三(🌳)つボタンの仲(zhòng )間ではあるまいか。そう思うと、恭一が(⛑)そんな生(shēng )徒を(⤵)つれて来(🏣)たのが、腹(fù(🙌) )立(lì )たし(💗)い(🥙)気がし(🕯)た。彼は、しかし、仕方な(🔪)しに(🧖)、大沢(zé )に(🏇)向って窮屈そう(🕓)なお辞(🎇)儀(📝)(yí )を(🐌)した。
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