こ(🔧)の半ば家庭のような(❕)学校から(⏫)、高瀬は自(zì )分の(🔲)家の方へ帰って行(háng )くと、頼ん(🌩)で置いた鍬(💗)くわが届いて(💵)いた(🔳)。塾で体操の教(🗻)師(😄)をしてい(🦄)る小(🐸)山が届(jiè )けてくれた(🏍)。小山(shān )の家(♈)は町の鍛(🚣)冶(🕠)かじ屋だ。チョン(🗃)髷(qū(🚶) )まげを結った阿爺(🌉)おとっさん(🔏)が(🕛)鍛うって(📻)くれたのだ。高瀬は(😞)その鉄(zhí )の目(mù )方の可(🧤)成かなりあるガ(🚾)ッ(🐰)シリとした(🖨)柄のついた鍬(qiāo )を提げて、家の(😣)裏(lǐ )に借(jiè )りて(😗)置いた畠(💏)の方(🌲)へ(⛵)行った。
教員室(shì(🏯) )は以(🍆)前の幹事室(shì )兼帯でも手狭なので、二階の角すみに(🌇)あった教(👓)室をあけ(⚽)て、そ(💭)っちの方へ(🙈)引越(🆚)した。そこに大きな火鉢(bō )を置いた。鉄(🍞)(zhí(㊙) )瓶(píng )て(🕐)つび(🛥)んの湯はいつでも沸(🈶)いてい(🤦)た(🍏)。正木大尉は(🕵)舶来(🗻)(lái )はくらい(😸)の刻煙草(cǎ(🍬)o )きざみたばこ(🐺)を巻きに来(👛)ることもあるが、(🕦)以前(📣)のようにはあ(👊)まり話し込まない。幹事室(🧤)の方(⤵)に(😍)籠(👁)って、暇(🍋)さえあれ(🌋)ば独(dú )りで(✂)手(✝)習(🌚)(xí(🔟) )をした。桜(yī(👴)ng )井先(🎒)生は用に(😊)だけ来(🗡)て(🤜)、(🆘)音吉(🐩)が汲んで出す茶を飲んで(🐊)、復た隣の自分(fèn )の(✏)室の方(😯)へ(🔞)行った。受(🏿)(shòu )持の時間(jiān )が済(jǐ )めば、先(xiān )生(shēng )は頭巾ずき(🤣)んのような隠(💅)士風(fēng )の(🔚)帽子(🚅)を冠っ(👻)て、最(🔚)早もう(🚀)若(🌃)樹(🐵)と言えないほど(🥞)鬱陶(táo )うっとうしく枝(zhī )の込んだ庭の(🙏)桜の下を自分(🍣)(fèn )の屋敷かさも(🚓)なけれ(🐤)ば中棚の別荘の方へ(📅)帰って(🌡)行(🌐)っ(👏)た。
と復た先生が言った。
(🧓)と慰撫なだめ(🌵)るように言いな(🌑)がら、高瀬(là(🏖)i )は(🤡)子(zǐ )供を連(lián )れて入(rù )口の庭へ(😐)入(🚬)(rù )った。そこに(🥪)は畠をす(🌩)る(📳)鍬くわ(💤)などが(👁)隅すみ(🌕)の方に置いてあ(🤒)る。お島(dǎo )は上(shàng )あがり(🤥)框(🗝)かま(🔡)ちのところに腰掛け(🙈)て、(🍪)二番目(✋)の女の児(🎽)に乳(🎇)を呑(📵)ま(🧔)せていた。
とお島は夫に(⭐)話(✔)して、復た乳呑(🕘)児の顔(yá )を眺(💓)(tiào )めた。その(🔹)児(🖨)(é(❎)r )は乳(🌁)(rǔ(🏭) )房を押えて飲むほど(🚍)に成人(rén )していた。
と呼ぶ子供を見つけて(🖥)、高瀬(🌯)は自(zì )分の家の前の垣根(🀄)のあたりで(🚢)鞠(🏞)(jū )子まりこと(🐰)一緒に成(👠)っ(🐑)た。
塾では(🚺)更に校舎の(🤵)建(jià(📖)n )増たてま(📡)し(🌝)を始め(🌸)た。教員の手が足りなく(🛏)て、翌年の新学年前には(😙)広(🚌)岡理学士(shì )が上田(🌸)から家(jiā )を挙げ(🕹)て引移って来(🔉)た。
「鞠ま(📒)あちゃん(🕎)、吾家(🤰)おうちへ(📱)行(👚)こう」
こう歩(bù )き(🏒)歩(bù )き(🏞)高瀬に(🎑)話(🔇)し掛(🏡)(guà )け(😴)て行(háng )くうちに、急に(💰)ポ(🛹)ツポツ落ちて来た(📂)。学士は家の方(fāng )の朝顔(yá )棚だ(🛩)なが案じられる(🗒)という(🛃)風で、(❌)大急ぎ(😵)で高瀬に別れて行(🦇)った(⬆)。
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