「(🎫)手塚は不幸な(🧣)男だ」(🛠)
先(📕)生は一帳羅(🎅)(luó )いっちょう(🏳)らの羽織(zhī )とはかまをつけて出(chū )迎え(🍃)た。
実(shí )際(📨)それは師範生(shēng )徒からでたう(🥅)わさ(🤔)である、師(shī )範(fà(👨)n )生徒は中学生に(🦄)くらべる(🎌)と学(🚕)資も(🔘)少ないし、また(⛎)富(🐖)(fù(✍) )め(💎)る父兄をもたぬとこ(👫)ろ(😥)からなにかに(🏎)つけ(👇)て不(bú )自(🏟)由勝ち(🌯)である(🚹)、そ(🤠)れに反して中学(🏸)生(🥓)(shē(🙍)ng )は(🍐)多く(🕸)は相(⏬)(xià(🛎)ng )当の(🦌)資産ある家の子である(🐻)、かれらは(⏮)自由に(🚺)ぜい(📒)たくなシャツを買(⏺)い(⏩)、ハ(🤚)イカラ(🎓)な文(wén )房具を用い(🏡)、活(huó )動や芝居などを見(jiàn )物し、洋食(shí )屋へも出入りする、そう(🐜)さ(😇)せることを不純(chún )だ(💜)と思わない父(fù )兄が多いので(🦈)ある。
久保井先生が去(🏳)(qù )ってからつぎにきたるべき校(🤨)(xiào )長に対して生徒(🌼)も町(🔟)の人(rén )も一種の(⌚)反(🤓)感をもっていた、だが日を経ふるにしたが(🚘)っ(🗿)て新校長の実践躬(gō(👾)ng )行じっせんきゅうこう的な(🥍)人格は全校(xià(🍗)o )を圧(🌽)(yā )し、町を(📷)圧しい(🏛)まではだれひとり尊敬せ(💮)ぬものはない。
この日師範学(🍄)校の(🌳)生徒(💍)(tú )は黙々塾もくもくじゅ(🕦)くに応援(💰)するつもり(🧟)であった、師範と中(💠)学(💽)とは犬とさるのごとく仲(zhò(🦈)ng )が悪(🖇)い(🕹)、だ(🏾)がこ(🌂)の応(😝)援(🛬)は中止(zhǐ )になった、いかんとな(📄)れば審判者(🛎)し(🕚)んぱんしゃ(🍁)は師範の選手がたのまれ(🎁)たか(🚢)らである、(🛶)で師(📥)範(fà(📠)n )は中立(lì )隊(duì )として(🐎)正(🛃)面に(🌨)陣(zhèn )取(qǔ )った(🤲)。
さんざんな悪罵あくば(👹)の中(💶)に(❣)ノック(🐴)はお(🔰)わった(🖌)。千(🤙)三はいくども(🛹)いく(🎲)ども滑(huá )ったので身(🧤)(shē(📲)n )体から(🚚)だはどろだ(🛷)ら(🕥)けにな(😃)った、その他(🧜)の人々も同様であった。
「もく(🛒)もく勝(shèng )った(😡)勝った」
「よし、そ(⛴)れでき(😎)まった、だがもしそれでも反(fǎn )省しなか(🏻)ったらそのと(🚫)きにはだれがなんといってもぼくはあいつをな(🎭)ぐり(♊)殺(shā(⬅) )すぞ」
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