先生(😲)(shē(🏣)ng )は、しかし、まもなく顔をま(🔙)っすぐにした。そして、(💙)これまでの(🍸)激(🦅)しい調(dià(💑)o )子(📧)とはうって(🚮)代(🚰)(dài )わっ(🔌)た、(😩)沈しず(😂)んだ調(diào )子で言葉(yè(📻) )をつづ(🍹)けた。
七時の朝(🔎)(cháo )食までには(😍)、まだ二十分ほどの時(🖤)間(jiān )があり、その間(jiā(🖨)n )に食事(shì )当(dāng )番は食卓しょくたくの準備をや(👕)り、そのほかのものは、(👤)自(🛋)由(🔡)に新聞(🤞)(wén )に(🆚)目(🏒)を(🐾)とおしたり、私用(yò(♟)ng )をたした(📽)りす(🍻)るの(🖨)だった。次(🐋)郎は、いつもなら、こんな時間にも、できるだけ塾(🥦)生たちに接(jiē )触(💡)せっしょく(😍)して、か(😞)れら(🧞)の(🎭)感想をきい(🕎)たりす(📂)る(🈺)のだ(🚭)っ(🎁)たが、今日(rì )は(📚)、広間(🚨)(jiān )を出るとすぐ、塾長(😖)室(shì )に行き、(🍾)朝倉(🍧)先生(shēng )に向(xiàng )か(🕍)って、(⚪)なじるように言った。
「今朝(🔪)の鐘をついたのはだれ(🎑)じ(🎹)ゃな(⤴)。」
((🈁)おしまいの(🔃)、あの乱(luàn )暴な打(🥍)ちかたを(🔘)やった(🔚)のが、自分だ(📤)とい(🌗)うことは、すでに先生に言(🛂)っておいたのに、先生はどうしてそのことをはっ(💁)きり言われないのだろ(🎌)う。もしそれが助手として(🎡)の(👳)自(zì )分(fè(😒)n )の立場(chǎng )をまもってくださ(📓)るためだとし(👊)たら、自分(🎱)はむしろ心(xīn )外だ。大河もむろん心外に(🍲)思っているに(😍)ちがいない(🌧)。)
と(💇)、(🏸)小僧は(🦌)あく(🤽)までも(🆕)つつましく(🥉)こた(🍔)えた。
「何し(❇)ろ紳士(♋)しんし(🐊)だか(🤯)らね。」(🍩)
「(🈂)も(🐌)うい(🔊)いでしょう。ずいぶんな(👧)がい(🤱)こ(🌷)と打(🚽)っ(⛓)たん(🍙)じゃあ(😅)りませ(🎎)んか(🏣)。」(🌷)
飯(♐)島は、いかにも得(🈷)意らしくこた(🦅)えた。
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