日本《真幸 く あら ば オナニー》2行目ライン
真幸 く あら ば オナニーあらすじ
次郎は、そ(🌮)んな対(👲)(duì )話(🐝)の中にも、友愛塾(📁)に課さ(🐁)れた大き(👉)な問(👺)題があ(💳)ると思(🤩)った。そして、か(🚦)れ(🔞)らの話がどう発(fā )展していくかを興(🔲)味(🚘)(wèi )をもっ(🎧)て待(dài )って(🏏)いた。かれらは、(⏱)しか(🌒)し、笑(🍷)(xià(🍒)o )った(👐)あと、急(jí )に口をつ(🌸)ぐん(🌂)でし(🎬)まった(😻)。次(📛)郎が大便(⏺)所(suǒ(📤) )の中にいる(🛩)ことをだれかが(👉)思い出して(🌥)、みんなのおしゃべ(😼)りを制(👣)(zhì )止する合(hé )い(➡)図(🍲)をした(🌄)ものらしい。
次(cì )郎は、いきなりぴしりと胸(🏃)(xiōng )に笞む(🍋)ちをあて(😰)られた(🕤)ような気がし(😗)た。かれ(🖼)の眼に(🧥)は、大河の、今朝のし(👢)ずま(🛌)りきった静(jìng )坐の姿(👵)がひと(Ⓜ)りでに浮(🛠)うかんで来た。む(🧤)ろん、先(xiān )生に返す言(🗽)(yán )葉は見(🔶)つから(💺)なかった。先生は、すると、(⏫)微(wēi )笑び(🛋)しょうしなが(🎊)ら(🈯)、(📐)
次郎は、先(xiān )生の言(🛹)葉がますます激しくなっていくのに(🎰)おど(🎟)ろいた。先生は、あるいは、昨日(🌱)の(🎳)入(rù )塾式における(🍉)平木(✡)中(🏭)佐(🌼)の影響えいきょ(🚥)うか(🦕)ら、でき(🈚)るだけ早く塾生たちを救い出そう(🥡)としていられるのかも(🍠)し(🍗)れ(🔐)ない(😲)。しかし、それにし(👵)て(🎥)も入(💘)塾した(🏦)ばかり(😆)の(😽)青年たちに(🎈)話す言(😸)葉としては、あ(🤰)まりにも激(🤸)しすぎる(🦇)。これでは(🌝)かえって(📰)逆(🌇)効(⏮)果(🐕)を生む(🙄)のでは(❔)あるまいか。
「う(🥕)む。それは(🐵)き(🕑)いた。し(🈂)か(🙉)し、私(⏳)(sī(⚪) )が何(hé(👺) )もかも知っていたことにすると(🌴)、(📕)君の(🐫)名前だけでな(🤤)く、大(dà )河の名前も出さ(🥙)なけ(📀)ればな(📇)ら(🛎)なくなるんでね(🏢)。」(🔽)
その(🕴)うち(🍶)に(💍)、小便所の掃除が終わった(🐸)らしく、それにかかっていた四人の(💁)うちの三(Ⓜ)人(⌚)が、と(🦒)ん狂な笑い(🍁)声をたてなが(😖)ら、(👄)大便(📚)(bià(🔴)n )所の(📠)掃除を(🖌)はじめ、あとの一人(rén )が、たた(🆎)きに水(shuǐ )を流(liú )しはじめ(🕰)た。で、次(🚒)郎は(➰)、二(èr )つ(🚯)目(mù(🌙) )の(🛣)大便所の掃(🍆)除(chú(🐊) )をおわると、すぐそこを去(qù )っ(🛫)て講堂のほうに行(🎓)った。大河とは(🚿)、(🕓)つ(🕥)いに言葉をかわさないま(🛴)まだったの(📖)である。
しかし、つぎの瞬間しゅんかんに、(⭐)か(🛣)れの(🥪)頭にひらめ(✝)いたのは大(dà(🎒) )河無門のことだった(😪)。かれは、すると、(😵)もう飯(fàn )島の(🗞)存在(🚬)を忘れて、大河の姿(🍵)(zī )を便所のあちらこちらにさがして(🔖)いた。
六(liù ) 板木の音(🖐)
「ええ、はじめの(👚)うち(❌)は、いつもこ(🕐)んなふ(😸)うですよ。五分(fèn )や七(qī(⛑) )分(🔈)は(🐯)た(🌏)いていおく(🅰)れます。」
(🌾)左右(yòu )の(😸)窓の下(xià )に、小便(⬇)つぼがそれぞ(🏒)れ七つ(👯)ほど並ならんでおり、そこを四人の塾(shú )生が二人ずつ(🔝)にわ(🎛)か(🍠)れて、棒だ(🕖)わしで掃(😵)除(👶)し(🤓)ていたが、(🌵)その(♒)中には、大河(🎮)の姿(🔷)は(🍥)見えなかった。
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