次郎がはたきをか(🔧)け(😿)お(🐬)わり、(🤬)箒ほう(🎯)きをに(♍)ぎるころになって(✳)も、(🗳)ほかの部屋は、まだどこもひっそりと静ま(💛)りか(👅)えっていて、板木の音だけが、い(😉)つまでも鳴(mí(🆑)ng )りつづけていた(😗)。
も(🕝)うそ(🍻)のころには、(🌖)塾生たちは、室(shì(🅾) )内の掃除(chú )整(🍗)頓をすべ(🤴)て終わ(😠)って(🔤)、最後に、廊下(📤)や、玄関げんかんや、そのほかの出入(😭)り口の掃(🚵)除にかかっていると(🗣)ころ(🏂)だった(⛳)。むろん(🏵)そ(🚱)う(🆎)した掃除も、(🦌)分(🚜)担ぶん(✌)たんは一通りきまっていたが、(🏼)厳密には(👔)境界(jiè )が定め(🌀)られな(✖)い(🤟)ために(🕟)、(🎋)塾生たちは(😀)かなり(💉)入り(🛩)みだ(🗼)れてい(🏎)た。
つきあたりに、(💄)大(🐇)便所がこ(👥)れも七つほど(🌊)ならんでいる。そのうちの、右はじ(👨)の(🐊)一(yī )つだ(😡)けが戸が開い(🔢)て(🕚)おり、その(🚴)少し手前(qián )の(🧛)、た(🏂)たきの上(🌐)に、水をは(🥒)っ(🕝)たバケ(🍀)ツが一(🚛)(yī )つ置(zhì )いてあるのが見(jiàn )え(🏌)た(👓)。戸(hù(😈) )の開いた便所の(🏑)内側は、電燈の光を斜(🌈)な(📚)なめにうけている(🐖)の(😅)で(✈)、よくは見(🛅)えな(🎅)い。し(💟)かし、だれか中で掃除をしていることだけはたしかだった。六人の室(shì )員(🍱)のうち(🔚)、飯島は入(rù )り(🔯)口に立(lì )ってお(🕒)り、両がわの小便所に(🐉)二(è(⏮)r )人ず(❔)つ(🈂)働(🛅)いて(🍝)いるの(🥏)だから、あとの一(🎷)人(rén )は(🏻)大(👎)河にきまっ(🆚)ている。次(🔖)郎(🐇)は、そう思(🔔)って、すぐ(📴)声(shēng )をかけ(👤)ようとした。しかし(🧥)、なぜか思(👎)いとま(🤽)った。そし(🆘)て、(🏚)入り口の横の板壁いた(😯)かべ(🚌)に(🌎)かけてあった便(biàn )所用の雑巾を一(🔬)枚とり、(❗)そ(🛫)れを(🖋)たたき(👼)の上のバケツの(🆗)水(👇)にひたして、しぼったあと、大河(hé )のはいっている(🔵)のとは(📐)反対のはじ(🔑)の大便所の戸を(🛩)あけ、中に(🍪)はいった(🔶)。
次(cì )郎(láng )は(📱)ぎく(🚇)りとして、う(🛳)まく返(🌥)事(shì )ができなか(💶)った。大河(hé )のにっと笑った顔(yá )と、そ(💲)の時言(yán )った言葉(yè(😰) )とがあらためて思い(🕙)出されたのだった。かれはしばら(⛱)く眼をふせて(🛴)いたが、
「そうなれ(❗)ばい(⚡)いん(🚡)です(🛠)が、実際(jì )は、や(👠)はり、な(📓)る(✨)だけおそくとい(🌱)うこと(🐉)になりそうに思うん(🐎)です。」(🧟)
それに(🛴)は、組(🅾)(zǔ(🙉) )織(🥔)や(🌄)、講義科目(mù )や、諸行事の時間割など(😵)、必要(🛥)な諸(🌞)計(🚕)(jì )画が一通りならべら(🏿)れていたが(🍈)、(🎑)そのど(🚸)の部(bù )分(fèn )を見ても(🔫)常識からと(🏍)びはなれたようなことは一つもな(👤)かった(🔶)。塾堂と名(💐)のつくと(💉)ころ(🏗)では、そのころほとんどつきも(💟)の(🚭)の(🛷)ように(🐨)なっていた「みそぎ(🌷)」とか、(✉)「沈黙ちんもくの労働」(🏗)とか、お(🔉)よそ(🛥)そういった、いわ(🤭)ゆる「鍛(duà(👠)n )練たんれ(👑)ん(🎊)」的(🅱)な行(🤫)事が全(quán )く(🥪)見(jià(🗨)n )当(🈯)たらないのは、む(🔖)し(🍟)ろみんなには、ふしぎに思われたくらいであった。五時半(🚊)(bàn )起床という(🤽)のが(⛓)、二(😢)月(yuè )の武(wǔ(🎅) )蔵(🥔)(zā(🖇)ng )野む(📎)さしのでは、ちょっと(🏣)つら(🕴)そうにも(🆘)思えた(🐻)が、それも(🐣)青(qīng )年(nián )たち(🏴)にとっては、決し(🥋)ておどろく(🥏)ほどのこ(🌮)とではなかった。むしろかれ(📗)らをおどろかしたのは、生活(👣)に(🦔)うるおいを(🤕)与あたえ(🌊)るような行事が(💶)、(🌌)かなりの程度に、織おりこまれていること(🍛)であった。と(🧗)にかく、見る人が(🐨)見れ(🚊)ば、日(⬛)(rì )常(🔆)生(🐇)活を深(shēn )め高(gāo )める目(🐞)(mù )的(🦁)で、すべてが(🌆)計(jì )画(huà )されているということが明(🌻)らかであ(🕛)った。
「(🏴)おし(🎦)まいのほうは、実(shí(📜) )は僕(pú )が打(dǎ )っ(🥕)たんでした(💒)。」(🕤)
やが(🍥)て、最(🌬)後のひび(🤽)きが、(😊)澄す(🧥)みわたっ(😩)た空(kōng )に(😅)消え(🗒)入る(🔩)の(🈶)を待(🕋)っ(💘)て、和尚は(🔆)侍(🚃)僧(sē(⛅)ng )じそうを呼んでたずねた。
「例(lì(🎀) )に(🏝)よって(👼)、指導者(zhě(📉) )がい(⛺)るようですね。」
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