(😜)朝倉先(😵)生(🥠)(shēng )は、それっきり口をつぐんで(🍖)いる。次(cì )郎はい(🐦)よ(😩)いよ不(bú )安だ(🍳)っ(🍐)た。も(🕟)し(❎)先生の話(huà )がそれで終わった(🆚)とすると、(✴)大河(🌂)に(🛹)対(duì(🍤) )してはむろん(🈳)のこと、あ(🗽)とでほんとうのこ(💘)と(🔩)がわかった場合、他の塾生(shēng )たちに(🏻)対しても、このままで(🕡)は決(🏟)(jué )し(🐊)ていい結果をもたら(🖕)さ(🏩)ないだ(🍱)ろう。
「やはり強制が(⛔)必(bì )要だというの(🔷)かね。それじゃあ(🏂)話(huà(🎢) )はま(🧐)た逆(nì )も(🕧)どりだ。」
最初の日曜が来た(🧠)。開(🐛)塾かいじ(😠)ゅくの(🍘)日がち(💒)ょうど月(♌)曜だ(🐦)ったので、まる一(yī )週間(jiān )になる(🦂)。
「す(❕)いぶん、(🍱)ち(🗂)ゃっか(🚷)りしているなあ(🙍)。」
「(🎃)僕もそう思(⛽)っ(🎻)て、わざわ(🅿)ざ廊下に(🏹)出(🙂)て見たんで(🔮)すが、当(🏬)番(fā(⌚)n )は大(🌱)河君だったんです。」
「新(xīn )参(🔎)(cān )しんざ(♎)んの小(xiǎo )僧こぞうで(🤓)ございます。」
(📿)大河は、その時(🏌)、(💭)ちょうど槌をふりあ(🏓)げ(🌎)たところだったが、それ(💉)を打(dǎ(🐓) )ちおろした(🚊)あと(📤)、ちらと次郎のほうを見て、(🙍)あいさ(🥤)つをかえした。
「そ(🌼)うかね――。」
「ぼくも(😳)そうだと思いま(🎓)す。命令(lìng )者(zhě )に依(🐻)(yī )頼いらいする(🎬)代わりに、(🍓)多数(🏆)の(🚨)力に依(💑)頼するん(😫)では、自(zì )治(zhì )とは言えませ(🚝)んか(🌀)らね。」
「(👽)もうここ(🐔)は(🈸)だい(🚞)たいすんだようですよ。」
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