「そ(🌮)ういえばそ(🆘)う(🛎)だ」(🛠)と彰義(yì(🌷) )隊は快(🔲)(kuà(🌞)i )然(🚻)といった(🏄)。
場(chǎng )内にはたばこの煙がもうもう(🌒)と立ちこも(🛍)って(🏎)不(bú )潔(jié )な悪臭(🎃)(chòu )が脳(nǎ(🏯)o )を甘く(📚)するほどに(🎠)襲う(🅰)てくる、こしかけといってもそれはきわ(🚬)めて幅はばのせまい板(♒)を杭(🛁)く(🌀)いに(💔)うちつけたもので、どうかす(🔷)ると尻しり(🤚)がはずれて地にすべりこ(⛵)みそうになる、(💑)それを支えて(🍃)いるの(🚆)はなかな(🎱)か容易(🛃)な(🔦)ことではない、なぜこんな(🈂)不(bú(🗜) )親切な設(shè )備をす(📿)るかとい(🕹)うに、三等(děng )席を不自由にして(🍀)お(🤳)くとお客(📆)はすぐ疲(🕚)(pí )れて二等(🍗)席(xí )に移る(🆓)からである。お客を苦(♒)しめて金もうけをし(🎱)よ(🔴)うという興行師(⚽)の策略だからたまらない。
そ(📅)の日の試(shì )合は製粉会社の裏(🤽)の広(guǎ(😚)ng )場でやること(🤧)になった(🕞)、中学の運(yùn )動場は修繕のために使(shǐ )用ができ(🕙)な(📙)かった、朝からの快晴でかつ(♓)日(🤽)曜で(⛳)あるために見物人(rén )はどしど(🌏)しでかけた、豆腐屋の覚平は早く商売(🌌)(mài )を(📇)しまって肩にらっぱ(♎)をかけたままでかけた、見ると正面に大(🧡)きな(🚁)網あみを(🏈)はり(🐕)、白(📤)(bái )い(⭕)線を大(🌺)地(🕒)に引いて(👆)、(🎟)三ヵ(🎋)所に(🧕)大きな(🏬)ま(👊)く(🍭)らの(📋)よう(🌨)な(🐃)も(🤲)のをおいてあ(🗑)る(🧟)、二(🙎)本の長い線の両側(cè )に見物(wù )人(rén )が陣どっている(🏒)が、草(cǎ(🛠)o )の上に(🕗)新聞紙を敷いて(🔔)座ってるのも(📄)あ(📕)り(🙉)、またむし(🗻)ろ(🌴)や(🌁)こしかけ(🆔)を持ち出(📛)したのもあ(🛴)った。覚平は(📐)かくまで(🔑)野球が(🧒)人(🤸)気(qì )をひくとは思(🐴)いもよらなかった。か(😗)れは野球とは(💁)どんなことをする(🥚)ものか知(🕧)(zhī )ら(✅)なかっ(🤝)た。かれは(🥇)豆(dòu )腐(fǔ(🚽) )おけをになって町(dīng )を歩くとき、おりおり子(zǐ )供等に球(📛)を頭にあてられたり背(bè(🍨)i )骨(🌦)を打(➰)(dǎ )たれたりす(🕣)るので(🗣)むし(🐀)ろ野球(qiú )に対し(🧣)て反感をいだいてい(♊)た。
「(🚺)おれにゃわからねえ」と覚平(píng )がい(💸)っ(📗)た(😚)。
「どうかし(🉐)て勝たして(🆓)もらいたい(🎏)、(🔧)わし(🆚)が生徒に野(yě )球を(🐭)ゆるしたの(🎋)は少(📚)し考えがあ(🕶)っ(😠)て(🚰)のこと(✈)だ、(😡)こ(🎺)の町のものは官(♋)学を尊敬して私学(xué(🤽) )を軽蔑け(♿)いべ(🏒)つ(📍)する(🤶)、いいか、中学(xué )校や師範学(🗞)校の生徒はいばるが、黙(mò )々(🚹)塾もく(🎗)もくじゅく(🙏)の生徒は小さくなっている、なあ安場、きみもおぼ(🐥)えがあるだろう」
(🕘)と浜本(🤶)という剣(jiàn )道の(🤒)選(xuǎn )手がいった。浜本はすべてハイカラなものはきら(🌩)い(🥑)であった、かれは(👇)洋服の上には(🍊)かまを(🧥)はい(🌊)て学校へ来(lái )たこ(🔣)とが(📅)あるので、人々は(🚅)かれを(🛂)彰(zhāng )義隊し(🍖)ょうぎ(📺)たいとあだ(🚓)名(❗)し(🌵)た。
「(🧘)いまさら(🕧)そん(✉)なこと(💟)はできな(🐽)いか(🏠)ら、(🚒)一高(gāo )で一緒(xù )にな(🆎)ろう、(🐢)もう二、三(👚)年経(jī(🚘)ng )てばぼくの家(🤟)も楽になる(🗒)から」
こ(👡)れに(🍱)対して総兵衛(👾)はは(🍁)じめは(🐃)羽(🗞)織(zhī(➖) )はおりを脱ぎつぎは肌脱はだ(🐾)ぬぎになり(😮)おわ(🎄)りにすっぱだ(💛)かになっておどり(🐺)だ(💹)し(🔯)た(📠)。
七==五
か(🚒)れは(🌠)肝(gān )きもをつぶしてまごまごしていると(💖)後(hò(🔬)u )ろから声(shēng )をかけたも(💐)のがある。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025