「(🌨)あま(🔢)り押すと先生(shēng )、小便がもり(💬)ます」と二塁(🚦)手のすず(🔭)め(🆙)がいった。そこで先生(shēng )も(🦑)わらった。
これで(🛠)柳(🛹)の気(🤷)がしっか(🥝)りとおち(⛄)つくのであ(🚾)る(🤭)、柳は(💞)小原の老(lǎo )巧に(🚶)感謝するのはいつもこういう点(diǎn )にあ(💚)る。
「いやいや」と(🏄)安場は頭をふっ(🛬)た。
「ぼくでよければぼく(〽)がいおう」と光一はいった。
松(sō(🏇)ng )の枝(zhī )に乗(ché(🍘)ng )って(♋)いた(🙍)覚平と善(🎖)兵衛(🍙)(wèi )はバン(🍶)ザイを叫(jiào )んだ拍子ひ(🏅)ょ(⛄)うし(🚌)に両(🛍)手をあ(🍸)げたので(🌮)、松の上から転がり落ちた(🔈)のであっ(📃)た(😮)。落ち(🦔)たまま覚平(🤭)はらっぱをふくことをやめなかった。
「それはぼくもよくないと(😿)思う、しかしそんなことは(⬆)忠(😅)告(👹)ですむことだ(💪)、一度忠告してき(🚮)かなかったらそのときに第二の方法を(🦏)考(kǎo )えようじゃな(🥉)い(📊)か(📓)、ぼ(🏽)くは生(shēng )蕃(🍝)せい(❎)ばんのことでこ(🌷)りた、生蕃(fān )は決(jué )して(🐓)悪(è )いや(🔜)つ(🐘)じゃなかった、だがあ(♓)の(❄)とき諸君がぼ(🦒)くに同(tó(🏘)ng )情して生(shēng )蕃を根底からにくん(💝)だ(🚜)、そのために彼はふたたび学校へく(🧕)るこ(🦕)とが(🗃)できなくなっ(🥪)た(🧘)、ぼ(🐴)くはいつもそれ(🤰)を思(sī )うと、われわれ(🍮)は(📒)感(🍔)情(🎗)に激(jī )げ(🧐)きしたためにひとり(🔢)の有為ゆういの青年(nián )を(🔔)社(shè )会(huì )から(🕖)葬ほう(🤒)むること(🔩)に(💼)なっ(📲)たことが(🤺)実に残念(🏷)でた(🥡)まらん、人を罰(fá )す(🏪)るには慎重しんち(⚾)ょう(😑)に(💕)考(🌈)えなけれ(🕤)ばならん(🐾)、(✂)そう(👝)じゃ(🏻)ないか」
(🛶)私情は私(sī )情(qíng )で(🍑)ある、(🌉)恩義は恩義(🚦)である、だが野(yě )球(qiú )は(🕢)先生および全校の名誉を荷(hé(🧙) )のうて戦うのである、私(💐)情(💊)(qíng )をはなれ(🥇)て公々然と(🌎)戦っ(🔐)てこそそれ(👩)が本当の(⛴)野球(qiú(💄) )精(🛂)(jī(🏚)ng )神(⛅)であ(💛)る、このバット(🥍)は先(xiān )生(📿)(shēng )を(🦑)代表した(🐔)ものである、ぼくが打つので(💗)ない、先生(🍤)(shēng )が(🛍)打(⚓)つ(🔺)のだ。
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