日本《40 代 の まんこ》2行目ライン
40 代 の まんこあらすじ
(🍀)そのあと、就(⌛)寝前の行(háng )事と(🔫)して、最初の静(jìng )坐せいざがは(🚓)じま(😴)った。塾生(⏬)たちは、各室(shì )ご(🍟)とに、(🏡)き(🤱)ちんと縦たてに(🎁)ならび、朝倉(🕵)(cāng )先生(shēng )の指導(dǎo )に(🎙)し(🐄)たが(〰)ってそ(🏏)の姿勢をとった。
「もっ(🏖)と考える？ (⛎)ふ(🤮)む。腑ふに(🌈)落(luò )ち(🚫)なけれ(🏽)ば、腑に(🍐)落(🚏)ちるまで考えるよりないだろう。自分で考(🥄)えな(💶)いで、人の言うことを(⚫)うのみ(⛳)に(🈯)する生(shēng )活なん(🎉)て(🚈)、まるで意(yì )味が(⛔)ないか(⛎)らね(🥟)。」
次(🆖)(cì )郎は、その中の「ぼくの(💰)ほうはたぶん(🏿)変更はあるまいと思うが」(📅)という文句が(🔲)気になった。もし恭(gōng )一だけ(🤹)の考えで日(rì )取(❎)りがきめられるものだっ(🉐)たら、そんなあいまいな言(🗜)いかたをするわけ(🍀)がない。これ(🚏)はだれか(🚚)ほかの人の都(⏰)合(🥦)(hé(🛵) )を念頭においての(🐭)ことらし(⛸)い(🍣)、(🌽)もしそうだ(🌼)とする(🥓)と、それは道江みち(✳)えの着(zhe )京の(🔄)日(🐭)(rì )取り(😇)に(👞)ちがいないのだ。
と、みんなにきこえるような声で言(🙎)(yán )いなが(🚁)ら、(🚭)教壇きょうだんをおりてかれのほ(🔑)うに近づいて来た塾(shú )生があ(⏹)った。飯(🐇)島である(🉐)。次郎(⚡)は(🔀)思(🚪)わず苦笑(🚱)した。何(🕢)(hé )かむ(🥓)かむ(🚗)かするものが、胸(🌄)の底か(🤙)らこみあ(🤧)げて(💔)来るよう(🚂)な気持(➿)ちだ(⏺)っ(🏬)た(⤵)。しかし、かれ(🌜)は(🚶)しいて自分をお(🍎)ちつけ、
「なるほど。…(🍛)…ふん(💦)。……そういうも(🏘)のですかね。……ある(🤩)いは(🎪)そうか(🐷)もしれない。」(🥍)
かれ(🌹)は(🧒)、そう(🐷)言うと、すぐおじ(👛)ぎを(🏘)し(🐭)て、塾長(🤱)室を出た。朝(cháo )倉先生(😂)は無(🎄)言(yán )のまま、かれのうしろ(🧐)姿(📱)を(📴)見(🔤)お(😇)くっていた。
(🖇)次郎がはたきをかけおわり、箒ほうきをにぎ(😅)るころになって(🐊)も、(🌴)ほか(😏)の部屋は、まだどこも(🛫)ひっそりと(🐤)静ま(🌚)りかえっていて、板(🍍)木(mù(🌔) )の(🎪)音だけ(👋)が、いつまで(⛏)も鳴り(🍰)つづけていた(🔯)。
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