先生(📐)の言葉の調子は、はげし(🦍)い(🧙)というよりは、むしろ悲痛だった。
「だが、(🚺)考えてみると(🥍)、なさけ(🈂)ないのは決して君らだ(✋)けで(🐺)は(😭)ない。こんな(🎺)ことを(👿)言(🌋)っ(🏎)てい(🍳)る私自(zì )身(shēn )が、今(🔳)朝は、君らに対し(📘)て重大な過失を犯お(💃)かしてしま(🏞)った(⛷)ようだ。私は、(🏒)さ(🦏)っき君(🏻)(jun1 )らを非(fēi )難(🎇)して、平(píng )気で(🍏)自分の良心を眠(miá(🏗)n )ら(🏹)せてい(🚘)る人間だ(🍯)と言(👀)(yán )った。また、君(jun1 )らの奴(nú )隷(👴)根性がなさ(🚗)けな(🧢)いとさ(🏼)え言った。こうい(🐛)う言(🦗)葉は人間に対す(🌁)る最(zuì )大(dà )の侮(wǔ )辱ぶじ(⌚)ょ(🏋)くの言葉で、心に愛情を(🎽)もつものの容易に口にすべきこ(🎗)とではない。少く(☔)と(🌴)も同じ屋(wū(📩) )根(💝)の下で、一つ(💕)釜(fǔ )かまの飯(🦄)をたべ(🛤)ながら、これから共同生(📐)活をやっていこうとする人たちの間で(🐡)は、(🈳)決(🥐)してとり(🏾)かわされてはならない(📷)言葉なのだ。しか(🍤)るに、私は、つい、自(🍊)分の感情(🗂)にか(📩)られて、(🌊)そん(🏄)な言葉をつかっ(🧀)てしまっ(🚽)た。それは、私(sī(🎉) )に忍耐心(xīn )が(✅)欠け(🚆)ていたか(🐑)ら(⏬)だ。いや、君らに(👑)対す(🥢)る愛情が、まだ十(shí )分(🥠)でな(⭐)かったからだ。私(sī )は、板木(mù(🔴) )当(💰)番の乱(luàn )暴な(🎫)打(🔡)ちかたを(🍎)非難しながら、自分自身で、それとちっ(🐵)ともち(⚪)がわない(🕕)過(guò )失(😽)を(👟)犯してし(👰)まった。私は、いま、それに気がついて、心から恥(🏐)じている。同(🗓)時に、私(💨)は、今日の私の言葉が、(👍)君(jun1 )らを(👗)強(qiáng )制して、盲従もうじゅうを強しい(🏷)る(🧤)ような(🚼)結(jié )果にならないこ(📰)とを、心(🤰)から祈(🙈)い(🏤)のらずにはいられない。……く(🐧)れぐれも(📛)言っておきたいのは、人間(jiān )にとって良心(🈺)の自由(yóu )をまも(😒)るほどたい(🚜)せつなこと(🚓)はない、(📱)というこ(🤵)とだ。板木(mù )の音であ(💡)れ(🏓)、先生の言(yán )葉であれ、(🤒)そ(📐)のほか、そとから与あ(🗾)たえられたどんな刺(cì )激し(🕣)げき(🛐)であれ(➡)、(❇)それが(🕞)き(〽)び(🥣)しい(🆘)から(💒)従(🚻)(cóng )う、甘あ(🏘)ま(🖥)いから(🔥)軽(🚏)ん(🔗)ず(🧐)るというの(🎵)でなく(🤽)、(🌆)君ら自身(🚟)(shēn )の(🍓)良(liáng )心(🦗)の自(🚧)由(yóu )な判断に訴うったえ、従うべきものには進(🉐)ん(⏭)で従い、従うべからざる(🍧)ものには(🥌)断じて(💌)従わない、(🏄)という(🕳)ようで(🍅)あってこそ、君らはほん(🐷)と(🏃)うの人(🈳)間(🤖)だ(🏪)と(🏋)いえるのだ。私(💼)は、愛情(🤠)(qíng )と忍耐(nài )心が足り(🗒)ないた(🛸)めに、つ(💒)い(💵)激(jī )しい言葉を使い(🎉)すぎたが、そ(🌻)れも、君ら(📆)に、あくまでも(🌆)良心(🕑)的・自主的に行(háng )動(dòng )してもらいた(🏐)い(🏕)と願(🧓)ってい(🐞)たか(🔱)らのことだ。私は私(sī )として十分反(fǎn )省(shěng )するが、どうか君らにも(👝)、私の(🕟)その気持ちだけ(🔆)は(🔻)くんでもらいたい。そ(🤤)して(📰)、その意(📃)(yì )味で、(👤)私の激(👓)しすぎた言葉をよいほうに生かし(🎫)て(🆔)もら(🌫)い(🎨)たいと思う。―(🎈)―最(🦂)後に(🚁)、私は君(💚)らとともに、永平寺(sì )の小僧さんが、(🏒)礼拝(🏩)らいはい(🍏)し(🏢)ながら鐘(🚱)をついたという(😤)、あの敬虔けい(🏪)けんな態(⛱)度の意味を、(🔑)もう一度深く(🚹)味わって、けさの私の話を終(zhōng )わることにしたい。」(⬅)
そのあと(🌌)、(🍚)八時から正午まで、「郷土社会(🔜)と青年(👗)生活(👼)」という(🔀)題(tí )目で、朝(chá(🈵)o )倉先(🦋)(xiān )生(shēng )の講義(yì )があり、(✳)午後(hòu )は屋外(🥞)清掃せいそう(➿)と身体検査、(🌰)夜は読(dú )書(🌈)(shū )会や室(shì )内遊(🖱)戯(hū )ゆう(❌)ぎなどで、開塾第一日(rì )の行事が終わった。
そのうちに、小便(🏨)所(suǒ )の(🛋)掃除(🐇)(chú(🌶) )が(🤦)終(⏬)わったらし(🎶)く、それにかかってい(👳)た四人(🌃)のうちの三人(🤴)(rén )が(⏪)、とん狂(👚)な笑(xiào )い(🍺)声をたてながら、大(💓)便(biàn )所の掃(❄)除をは(🤯)じめ、(💖)あとの(👱)一人(ré(📅)n )が、たたき(🍄)に水を流し(👌)は(🚋)じ(💟)めた。で、次(cì(👿) )郎(🌥)は(🎿)、二(è(🌏)r )つ(🥉)目の大(dà )便所(suǒ )の(👋)掃(✍)除をお(👮)わると、(💜)すぐ(🚟)そこを去(😁)(qù )って講堂(🔵)のほうに(🏧)行(🚰)っ(🎻)た。大(dà(🥘) )河(🕒)とは、(🐂)つ(⬜)いに(🗒)言葉(🚗)(yè )をか(🏁)わさないま(🕧)まだっ(📳)たのである。
(📬)次郎(⛹)は、すぐ、事(shì )務室(📆)(shì )の前(♑)(qián )から玄関(👏)にかけての掃(sǎo )除を(❇)手伝っ(🍜)た(🌰)。朝倉先生も、そのうち(🦏)に塾長室から廊(láng )下に出て、(🌏)みんな(🏁)の様子を見ていたが、そ(🀄)れもほ(🏿)んの(🚔)しばらくで(🚗)、すぐ(🎤)また塾(shú )長室にも(🐛)ど(🚝)り、椅子に腰こしをおろ(🏴)す(🛒)と、(🗨)そ(🔰)のまま何か深く考えこんで(🔣)いた。
「でも、道(dà(🕜)o )案(⬇)内に(🤡)よく(🍍)引っ(🐹)ぱり(🦇)出(🚃)(chū )されなかっ(🙄)たことですね。」
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