(🚫)か(💉)れは、あた(🧛)たかい夜具(🎦)(jù )をはね(🥐)のけ、勢(➰)い(🚶)よく起(qǐ )きあが(🕝)って、(🆒)電燈でんとうのス(⬜)ウィッチを(👕)ひねっ(📧)た。そ(🚉)の瞬間しゅんかん、枕時(🎴)計まくらどけ(🍮)いがジ(✖)ンジンと鳴(míng )り(👁)だ(♍)した。きっかり起床(👤)きし(🐄)ょう時(shí )刻の五(wǔ )時半である。
「(🗿)気(😜)(qì )がつ(🚖)いて(🏇)いる(🐬)なら、すぐそう言(yán )っ(🎰)て(🐟)くれたらよ(⛔)かりそうなものだ(🏾)」と、そ(🍮)んな不(🕤)平をもらす(㊗)も(🐙)のもあっ(💍)た。また中(🦈)には、「先(xiān )生(shēng )は要するに指導者(zhě )でなくて批(🏦)評(🤙)家だ」などと、し(👓)た(🦗)り顔(📊)に(🥖)言う(😹)ものもあった。し(👰)かし(🚄)日(😞)(rì(🚞) )がたつ(🏐)に(⏹)つれて、しだいにか(🍂)れらの間(💂)に(➡)取りかわ(😲)され(🙉)出したのは(🌞)、「ひ(😚)まなようで、いやに(😃)忙いそがしい」とか、「しまり(🔔)がな(🌩)いようで、変にきびしい」と(🖋)か、(🖐)そ(✳)ういったちぐはぐ(🌅)な気(qì )持ち(🎾)をあらわす(🌗)言(yán )葉(yè )だった。
(🛺)と、なま返事(🌪)をして(📣)眼をそ(🎃)ら(🐔)した(🔇)。そして、(🤜)そのまま、すぐそこを去り、塾長室のほう(🙃)に行(🦎)(háng )った。
次郎は、いきなりぴ(🕠)し(🎉)りと胸(xiōng )に(🤞)笞むちをあ(🎊)てら(🆔)れたような(🤚)気が(💘)した。かれの(😰)眼に(🆒)は、大河の、今朝のしずま(✉)りきった静(jìng )坐の(🍹)姿がひ(🌚)とり(🛴)でに浮う(👕)かんで(😺)来た。むろん、先生(shēng )に返(fǎn )す言(🚸)(yán )葉は見(jiàn )つから(🚗)なかった。先生は、(🍏)すると、微笑び(🐪)し(🔼)ょう(🧘)しながら、
「も(📘)うここはだいたいすん(🎃)だようですよ。」(🤕)
かれは、そ(🏍)う思って、(⛑)われ知(zhī )らず眼をひらき、塾生たちの中に大河の(✨)顔をさがした。かれは塾(🐪)生(⛎)た(😜)ちの静坐(zuò(⛏) )の姿(zī )勢を(⭐)直(🐾)した(💩)あと、朝倉先生の横(🦉)に斜ななめ向むきに(🚿)すわっていたの(🐇)で(🎒)、よく(🏣)全体が見渡みわた(🏽)せたのである。
次郎(láng )は(🎮)大河(🏦)(hé )の横(héng )顔を見つめて、ちょ(🥝)っとの(🥚)間だまりこ(➕)んでいたが、ふと、何か思(🏖)いつ(🎺)いたように(😿)、
「やんやと(👺)頼たのまれました(🛄)が、断(🛑)わることにしました(🐨)。」
先生(💌)は、しかし(🎆)、ま(🅾)もなく顔をまっす(🙍)ぐ(🍗)にした。そし(🐔)て、これまでの激しい調子(🚙)とはう(🏾)って代(dài )わった、沈しずんだ調(🈴)子で言葉をつづけ(🈹)た。
「(🈲)ええ、(🏬)はじめのうちは、い(🦋)つ(😃)も(👦)こん(㊗)なふうです(🚿)よ(🛃)。五分(fèn )や七分はた(💧)いてい(🔐)おくれます。」
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