消燈まで(🧜)、これとい(🍥)ってとり(🎿)たてていうほどの変(🎯)わったこともなかった(🎊)。し(💍)か(😢)し、大河無(wú(🤭) )門が(⛑)、かれ自身の希望に(🐁)反して、あまりにも(🛸)早(zǎ(⬆)o )く(🕢)その存(cún )在を(⛲)認められ(🙌)、みんなの注目の(🛠)的になったとい(🙉)うことは、(🐟)この(🥢)塾にとって、よかれ(🤞)あしか(👊)れ、決して小さ(🌿)な(♈)で(💩)きごとで(🥘)はなかっ(🔁)た(🛃)といえるであろう。
「第五室(shì )です。僕ぼ(⛄)くたちで、最初に(✳)こ(🌗)こを受け持つことに(🥎)し(⛽)たん(⏬)です。」(🆎)
「強(💸)(qiáng )制(zhì )されると、どんな(♓)不合(👍)(hé )理なこ(👲)とにでも盲従も(🐐)うじゅうする。おた(📝)がいの(🎉)相談に任(🏄)(rèn )されると、なまけられ(🐈)るだけ(🆘)なまける(👴)工夫をす(🎨)る。もしそう(🕧)いうことが人(😼)間に(㊗)とってあたりま(🐬)えのことだとして許され(🏒)るとすると(🥎)、(🌓)い(💗)っ(🏸)たい人間(jiān )の自主性とか良(💻)心(🚕)とかいうもの(😟)は、どうい(🏉)う意味をもつことになる(🚊)んだ。いや、いつ(🈁)になったら、人(rén )間(✈)(jiān )はおたが(⬅)いに信頼し(🚞)ん(🎎)らいので(🈴)きる共同生活を営い(📏)となむことがで(🧐)きるようになるんだ(🥍)。」
静かな空気(qì(🛑) )の(🥍)中(🕉)を、えぐる(❓)よう(😧)な沈黙(👨)の数秒(🐵)が流(liú )れたあと、朝倉先生の(🤝)言葉が沈(shěn )痛ち(🌗)んつう(🐜)につづけられた。
「そうなれば(🏾)い(🅱)いんですが、実際は、やは(🗄)り、な(🏀)るだけおそくという(🍓)ことにな(🔆)りそうに(🎧)思(sī )う(🔀)んです。」
「田(👌)川君は、ど(🤺)う(⬆)だね(🌼)。」
「そりゃあそうだろ(🐉)う。そ(🐓)れ(📬)があら(🛸)われるのはまだ早(zǎo )いよ。」
講堂では(🚍)、掃除(chú(💫) )はもうあ(🦃)らかた終(zhōng )わって、机や椅子い(🚕)すの(🕜)整頓せ(🔢)いとんにとりかかる(🏃)と(🌨)ころだっ(🙂)た。そこは、第一室(🏆)と第(🔛)二(🏠)室(shì )の共(📸)同の受け持(🥣)ちだっ(🔶)た(🧓)ら(👅)しく(😖)、(🚣)田(👎)川大作(zuò(🍨) )や青(🔤)(qīng )山敬太郎などの顔も見(jiàn )えていた。田川は、例(🌋)のしゃがれた、激はげしい号令(💛)口(🍇)(kǒu )調くちょ(🤱)うで、ほかの塾生(🔇)たちをせき(🎷)たてながら、自分(📄)(fèn )でも椅子や(🤤)机を運んで敏捷びんし(🕞)ょうにたちはたらいていた(⏰)。これ(🌙)に(🆒)反(🚡)して、(🛍)青山の(📰)態(🏰)度(dù )はき(😣)わ(🦋)め(🐧)て冷(😇)静だった。かれは、田川(chuān )の声には無(wú )頓着むとんちゃくなように、並(😽)なら(🌘)べられ(💵)てい(👮)く(➗)机の列(liè )をじっ(👌)とにらんで(🍭)は、そのみ(🔔)だれを正(🐑)(zhèng )し(🙍)てい(👣)た。―(🎑)―二人(ré(❌)n )とも、それぞれ(👇)に室(shì(🔊) )長に選ばれていた(🚎)のである。
やがて(🌍)、(🔦)最後(🕸)(hòu )のひび(🗽)き(💀)が、澄す(🆎)みわたった空に消(xiā(🔶)o )え入るのを待って、和(hé )尚(🍒)(shàng )は侍僧じそうを呼(✒)ん(🚕)でた(🦒)ずねた。
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