彼は校友会(huì )誌(🌌)に目(💏)を(😺)さら(🏒)しながら、お(🆙)りおり心(xī(✍)n )の中(🌮)でそうつぶ(🍰)やい(🤼)た。彼が幼い頃恭(🙍)一に(🎖)対(duì )して抱いてい(⛏)た競(🍞)争意(🙄)識は(🐷)、こうして、知(⛽)らず織(zhī(🐣) )らずの間に、形をかえ(😹)て再び(👥)芽(🦑)を吹き(🏴)はじ(⛽)めて(🏝)いるら(🧙)しかっ(😃)た。
「そ(🐍)う(🛢)か。で、どうする(🆗)んだい、これから?」
「よかろ(☕)う。」
彼にとっての最も(🐘)大きな失望は(👱)、(🕔)彼の教室に出て来る先生(⛔)の中(🚀)に、(🤫)権田原(🐦)先生の(👑)ような人を、た(🈴)だの(🐻)一(⛅)人(rén )も、見出せなか(🤾)っ(🗞)たことであった。彼(bǐ )の眼に映(😠)(yì(🛡)ng )じ(🎴)た中学校の先(🍐)生とい(📞)うの(🥤)は、小学(xué )校の先生にくらべて、何か(🕰)専門(💠)らしい(⏫)ことをほ(🏐)ん(🎮)の少し(🛳)ばかり(🧝)よけい(🥄)に知っているだけで、お(🚌)よそ人(rén )間(jiā(➿)n )らし(🚀)いと(🦋)ころを少しも持(chí )合わせ(❇)な(📼)い人(rén )達ばかりだ(🥣)った。貧(💨)し(🍨)い知(📑)識(🚍)を教室で(🍮)精一ぱいにしぼり出(🏸)すこと、点数(shù )や処罰で生(😈)徒(🥘)をお(😖)どかすこと、この二つの外(🏯)(wà(🧘)i )には、用はないといった顔をし(🔛)ている人(🕗)(rén )間(jiān )、(➡)それを次郎は中学(🐔)校の(🤔)先(🥢)生に(🍗)お(🎳)い(📈)て発見したのである。
「しかし喧嘩(huá )したって、かないっこないぜ。それに、あ(🌻)んな(🤗)連中(zhōng )を相(🏛)(xiàng )手(shǒu )にし(🦄)たって、つまらんじゃないか。」
「みんなで僕を親爺って言うん(🐧)だよ、わっはっはっ。」(🚄)
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