と学(🚼)(xué )士が言って(⛽)、(🔯)数ある素焼の(🦋)鉢の中から短く(😳)仕(shì )立(🐲)(lì )てた「手(🛁)(shǒu )長(💽)」を取出し(🔛)た(🌺)。学士(shì(🏺) )はそれを庭に向いた(😪)縁側(🌡)のと(🧕)こ(🏔)ろへ持って(🤐)行(🏓)った。鉢を(🏵)中にし(🚲)て、高瀬(lài )に腰掛(🎾)けさせ、(🎙)自分でも(📇)腰掛けた。
烏帽子(🥪)山麓(lù )えぼ(😴)しさんろくに寄っ(🍱)た(💽)方から通って来る泉が、田(📱)中(💲)(zhōng )で汽車に乗るか、又(😧)は途次みち(🔱)み(🍼)ち写生をしながら小諸まで(🚃)歩く(😐)か(🧜)して(🐣)、一週に一二度ずつ(🧠)塾へ顔を出(chū )す日(rì )は、(👽)まだ(📶)それ(🥪)でも高瀬を相手(shǒu )に話(🐉)し込んで行(🤰)く。この画家(🔫)は欧羅巴ヨーロ(🍌)ッパ(🤼)を(🦐)漫遊して(🍄)帰(🙀)ると間もなく眺望(wàng )の(🥍)好い故(⛹)郷(🥑)の山村に画(🥌)室(shì )を(🚤)建(jià(🏯)n )て(🛡)たが(📫)、(🎳)引込(🤬)(rù )んで研究ばかり(🎢)していられな(🆎)いと言(yán )っては、(👸)や(🐶)っ(🚡)て来た。
「もう私(🤝)は(🖲)士(shì )族(zú(🍎) )は駄目(mù )だという論だ。小諸ですこ(🈸)し骨ほねッ柱ぱしのあ(😺)る奴は塾(shú )の正木ぐ(🎳)ら(🔕)いなものだ」
こ(🏌)う高(gāo )瀬は(🎑)泉に(💻)話す(🐒)こともあ(🕰)った。
「どうです、弓は。この節はあまり御彎おひき(😖)に成(🕴)りませんネ」(🚩)
小使(🕸)いの(🏊)音吉が来て三尺四(sì )方(fāng )ばかり(🥛)の炉(lú )を(🔪)新規に築つ(👼)き上げてくれた頃、高瀬は(🐿)先(xiān )生の隣屋敷の方からここへ移(yí(🌙) )った。
長く東(🌩)京(🎟)で(🔚)年(🏂)月(😒)を送って来(🚥)た高(gāo )瀬には、(🌐)塾の周囲(tōng )ま(⏹)わ(🚚)りだけ(🎯)でも眼に映るものが多かった(➰)。庭にあ(🍡)る桜の花は開いて見る(🔨)と(🍖)八重(❄)(chóng )で(🎙)、花(huā )束のように密(🐉)集かたまっ(📶)たや(🎃)つが教室の窓に近(jìn )く咲き乱(luàn )れた。濃い(🐿)花の影は休みの(🤦)時間に散(sàn )歩(👬)する(🥈)教師等の顔にも映(yìng )り、建物(👏)(wù )の(🏉)白い壁(bì )にも映(yìng )った。学(xué )生等(dě(🏜)ng )は幹(🎄)に隠(🚿)れ(🏚)、枝につ(🤙)かまり、(🗼)まるで小鳥かなん(🐢)どの(🏮)ように(🛫)その下を遊(yóu )び廻って戯(hū )れた。
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