(🐠)こ(👽)の妙音をつきだ(🍬)した小(xiǎo )僧こそ(💽)は、(😸)実に、後(hòu )年の森(🌱)田(🥟)悟(🎻)由ごゆう禅師ぜ(🛠)んじ(💆)だっ(💞)たそうである。
そして(🎨)、次郎(🌁)のほう(🚔)をちょっと(🙆)ぬすむように見なが(🌰)ら、(😑)
「(🧗)私(🙉)は、大河(🚐)を(🛴)そん(👒)なふうに(💰)思うのは、むしろ大河(🎑)(hé )に対す(⛏)る侮(🌿)辱だ(💛)という気も(🧥)するん(🚎)だが(🤼)ね。」
かれは、掃除そうじをし(👕)ながら、根気よく鳴(mí(🔇)ng )りつづけ(💛)て(🍯)い(📻)る板木(📀)(mù )の音(🤢)に、ふと好(⏮)奇心こう(🈺)きしんをそ(🥉)そられた。それは、鳴りは(⬛)じ(💏)めた時刻がきわ(💆)めて(🎬)正(⏳)確だった(🥥)からば(🙀)か(👓)りでなく、その音(💺)の(🖲)調子に何(hé )かしら(😱)落ちつき(🌨)があり、しかも、いつま(📼)でたっても(❔)そ(🏉)れが乱れな(⚓)か(🆑)ったからであった。
次郎(💩)は、いつに(🗝)なくつかれ(🏧)てい(🚸)たが、(📩)床とこについてからも、なか(🐫)なか寝(⏱)ねつか(🔁)れ(⛏)なか(🗾)った。
「私(🥙)は(📏)け(😵)さ、君(jun1 )らの中(zhōng )のだ(😶)れかが打(🌶)った板木(😚)の(📝)音を聞きながら、ふと、この話を思(sī )い出(chū )し(🐜)たが、それはおそらく、け(💡)さの板木が、(😨)ここの生活にふさわしい(🐻)心(xī(⏱)n )をも(🥟)っ(🔈)て(✍)打たれてい(🙋)た(💽)か(🎼)らだと思(🌴)う。君(jun1 )らの(🌼)耳(🚳)(ěr )に(📐)あの音(yī(😂)n )が(❔)どう響ひびい(🎾)たかは(😅)知(🌀)ら(🌹)ない(🍨)。し(👇)かし、私(🥅)は、あの音か(🧟)ら、(🎺)この塾はじ(🦐)まって以来のゆたか(🏨)な感じをう(♋)けたのだ。じっくりと落(💻)ちつい(🔲)て、す(🐩)こしも軽(qī(🚖)ng )はずみなとこ(😚)ろのな(🏨)い、また、すこしも(📪)力り(🍶)きんだところのな(⛲)い(🎷)、おだやか(🕣)な(📴)、そして辛(🎼)抱しんぼうづ(➿)よい努(👼)力、――(🦋)心の(🧞)底に深い愛情をたたえた人だけに(🤩)期待(dài )しうるような努(nǔ(🍅) )力(🤞)を、(🌋)私(🍪)はあの音から感(🛋)じと(🗺)り、これこそここの生活(👿)(huó )を(🈲)象(♐)徴しょう(⛱)ちょうす(⏯)る響き(🚿)だと思(sī )っ(🗄)たのである。――私は(👩)、しか(🔩)し(🤬)、(🗓)奕堂和尚の(🛥)ように、だれが、どんな気持(chí )ちで、(🏽)今朝の板(bǎn )木(mù )を打ったかを、しいて知りたい(🦐)とは(📫)思わない。そ(🧢)れは、もともとここの生活(huó )では、だ(🔀)れ(🍒)がどんな働(🎳)(dò(🐏)ng )きを(🕉)して、ど(📔)んな名誉(📒)めい(😯)よを担になうかとい(📇)うことは、あまりたいせつなことではないからだ(🎧)。ここの(🖱)生(🏁)活でたい(🙂)せつな(💷)の(👠)は(🏕)、名でなくて実である。心である。そ(👥)の(🤨)心(xīn )がむだになら(🔶)な(🧜)いで、共同生活全体の中に生かされていけば、個(gè )々の人(🔠)の名など(🚒)は(⏹)、しいて(👛)問題(🐒)にす(😔)る必要(yào )はない。そ(😻)ういう意(🌅)味で、(⬜)私(🖱)(sī )は、今(🕕)朝(🔍)のよ(🔀)うな(🏯)板木(❗)の打(😁)(dǎ )ちかたをする心をもった人が、(🚨)君(🤚)らの中(📃)に、(🕶)少(💟)(shǎo )なくとも一人だけはいる(🌌)、とい(🖋)うこと(🎺)を知っただけ(🦈)で(🍎)満(😟)足(🥃)(zú )したいと思(sī )う。そして、その一人(ré(😢)n )の心が、お(🧓)たがいの生(shē(🤐)ng )活の中に、すこしもむだに(⏳)ならない(⛓)で生かされていくことを(🍵)、心から期待(🤹)したい。……つ(🔨)まり、愛情に出(🌽)発した、おだやかな(📝)、(🔌)しかも辛抱(🙍)づよい努力、そういう努(🏙)力(🍂)(lì )を、単に板木(🍔)(mù )を打(🍲)つ場合だけでなく、す(💌)べ(😖)ての場合に払はら(🖊)ってもらいたいの(📄)である(🍗)。……名(👻)を求めず、ひた(❇)すら(🕥)に実を捧ささげ(📜)ると(🃏)いう(✉)気持ちに徹(🚙)てっして、そ(💡)ういう努力を、みん(📥)なで払って(🎙)も(🔄)らいたいのである。――」
静(jìng )かな空気の中を(♒)、(👮)えぐるような沈(🤼)黙の数秒(🗯)が流れ(🕝)たあ(😃)と、朝倉先生の(🧛)言(🔲)葉(🔫)が沈痛(tòng )ちんつうに(🥂)つづ(📐)けられた。
もっとも道江(jiāng )にたいして自分の抱(🍰)いだい(✅)て(🈸)いる気(🐧)持ちに、兄(🏉)がまだまるで気がついていな(🍸)いらしいのは、ありがたいこ(🏟)とだ(🐬)。しかし、だからといって、二人(rén )がむつまじくつれだってやって来(🐶)(lái )るのまでを(🍱)、ありがたく思(sī )うわ(😁)けにはいかない。痛いきずは(🚁)、どん(📫)なに用心ぶ(🧗)かくさわられても痛い(👖)のに、(💡)ま(💅)して、(💐)そ(🐶)のきずに気がつ(🧣)か(✂)ないで、無遠慮(lǜ )ぶえんりょ(🚳)にさわられ(🛎)て(💗)は(🐤)全くた(🕒)まったものでは(🦈)ないのだ。
もうそ(💪)のころには、塾生た(🌒)ちは、室内の掃(🍏)(sǎo )除整頓をすべて終わって、最後に、廊(láng )下(📆)や、(🚸)玄(🌆)関げん(🎖)かん(🈺)や(🕹)、そのほかの出(chū )入り口の(🎞)掃(🚺)(sǎo )除にか(👫)か(🌓)っているところだった。むろ(😕)んそう(🐅)した掃除も(⛓)、分(🤮)担(dān )ぶんたん(🆘)は(🍰)一通りきまっていたが(📹)、厳(🦒)密には境界が定(🕯)められないために、塾生たちはかなり(🚢)入(rù(♓) )りみだ(🚅)れ(🎡)て(🤓)いた(🤤)。
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