「越後」(🦇)
(⌚)教(🚩)員室は以前(💬)の幹事室兼帯でも手狭(xiá )なので、(📵)二階の(🙍)角すみ(🔳)にあった教(jiāo )室を(📊)あけて、そ(🕕)っちの方(💱)へ引越した。そこに大き(➡)な(🏈)火鉢(🐒)を置いた。鉄瓶(🤨)てつび(🐾)ん(💫)の湯(tā(🆖)ng )はいつでも沸い(👺)ていた(😬)。正木大(😉)尉は舶来はくら(👩)いの刻煙草(cǎo )きざみたばこを巻(👟)き(✝)に来るこ(🥖)と(👈)もあ(➰)るが、以(yǐ )前(💕)のようにはあまり話し込まない。幹事室(shì )の(🏻)方に籠(🍫)って、暇さえあれば(🐪)独りで手(🦓)習をした。桜井先(xiān )生は(🥣)用(🆓)にだけ来(🆚)て、音吉が汲ん(🏍)で出す茶を飲(🚨)んで、復(🕎)(fù )た隣(lín )の自分の室の(🌭)方へ行った(💨)。受(shòu )持の時間が済め(🐝)ば、先(🛥)生(shē(🈵)ng )は頭巾(jīn )ずきんのよ(🌍)うな(💋)隠士風の帽(💲)子を冠っ(🐴)て(🌜)、(🚁)最早(zǎo )もう若樹(👈)と言えないほど鬱陶うっとうしく(🍇)枝の込ん(💩)だ庭の桜(🏋)の下を自分の(💿)屋敷(fū )かさ(🖲)もなけ(🕗)れば中棚の別(⚾)(bié )荘の方へ(🥙)帰っ(🐬)て行った(🚡)。
「(😒)どうも先生の朝顔(🚛)はむずかしくッて、私にはまだよ(🕠)く(🅱)解りません」と(🚶)高瀬は笑い(🕎)ながら(🔚)言(yán )った。
この教員室(shì )の空気の中で、広岡(gāng )先生は由(yóu )緒いわれのあり(📰)そ(⬛)うな(✊)古(gǔ )い彫のある銀煙(🛤)(yā(♿)n )管ぎん(🔧)ぎせ(🏀)るの音をポンポ(🍆)ン響かせた。高瀬(😉)(lài )は(🤠)癖(pǐ )のように(🍣)肩を動ゆすって(⤵)、甘そう(🍿)に煙(🔓)(yān )草を燻(🌂)くゆらして、楼階(jiē(💙) )はしご(🌉)だんを降りては生徒を教えに行った(🗞)。
(🚸)ある日、(💖)高(🏹)瀬(lài )は受(shòu )持(chí(🐯) )の(💠)授(📴)業を(😍)終(🧖)(zhōng )って(🎣)、学(📧)士の教(jiā(💫)o )室の側を通っ(🔞)た。学士(shì(🚂) )も日課を済(🎉)ま(🚲)し(⚓)た(📼)ところであっ(🏬)た(🉐)が、ま(🏚)だ(📫)机の前に(🐼)立って(🆕)何か生徒に説(shuì )明していた。机の上には大(dà(🖐) )理石(🕦)の屑(🤞)(xiè )くず、塩酸の壜びん、コップなど(🏀)が置いてあった。蝋燭ろ(🍃)うそ(😓)くの火(〰)(huǒ )も(📨)燃えていた。学士(shì(🚃) )は(🚐)手にしたコップをすこし傾かしげて見せた。炭(tàn )素(sù )がその玻(🛃)璃板ガラスいた(😫)の(🤦)間か(🆒)ら流れると、蝋(🕴)燭の火は水を注ぎ掛け(🏻)られ(🤽)たように消(🏝)えた。
(🍎)高瀬(là(🕥)i )はこの人(rén )が来ると(🧓)、百姓画家えかきのミレエのこと(🆖)を(⏩)よ(🦂)く持(😶)出した。そして泉(🦔)か(🦋)ら仏蘭(🐉)西フラ(👿)ン(🎬)スの田舎の話を聞くのを楽みにし(🛑)た。高瀬は(🤰)泉(🙆)が持っ(🌡)ている(✌)種(🎀)々さま(🛄)ざま(💴)なミレエの評(❓)伝を借(jiè(🍻) )りて読み、時には(📵)その一節を泉(🥕)(quán )に訳(📊)(yì(🏰) )して(🤴)聞かせ(🔽)た。
「しかし(🔍)、君(jun1 )、その岩が好(hǎ(👵)o )くな(💡)って来るか(🔭)ら(🐦)不思(sī )議だよ(💇)」と高瀬は(📍)戯れて(🕸)言っ(🌠)た。
(💄)何処で教わ(❕)る(🥝)ともなく、鞠(jū(✊) )子(🚲)はこんな(🛑)ことを覚えて来て(🥊)、眠る(🤯)前に家中(🛐)踊って歩いた。
と串談じょうだんらしく(🤟)高(💘)瀬(lài )が言うと、お島は縁側(cè )から空を(🌕)眺めて(🗝)、
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