かれ(😶)が、便所に(🍀)通(tōng )ずる廊(láng )下の角をまがると、(👚)一段(♑)さがった入り(🥞)口(🏗)のたたき(🍨)の上に立って、何か(🌐)しきりと声(🎪)高こわだ(♉)かにがなりたて(🎍)ている一(yī )人の塾(shú )生が(Ⓜ)いた。見ると、飯島好造(zào )だ(👀)っ(🏕)た。
それは第(🆎)二の笞だった(🍻)。し(⛲)かも、第一の笞(👆)よりはるかに(⭕)きびしい笞(🔙)(chī )だった(💁)。
と、次郎(🌧)はちょ(⚽)っと(⛴)考えていたが(🤴)、
「ちょっとぼくに打(🥚)た(🛑)してみてください。」
次郎(láng )は、す(🚇)ぐに(😼)は(🍙)、その意味(🔼)がのみこめ(🙃)ない(📃)で(👔)、きょとん(🐚)と(⛓)してい(💇)た。する(🕕)と(🚤)、(🛤)先生は、
解散するまえ(💝)に、朝(🛄)倉先(🏥)生(🛅)が言(yá(👔)n )った。
もうその(🗣)こ(🍻)ろには、(🏆)塾生(shēng )た(📏)ち(🌛)は、(🤥)室内の掃(sǎo )除(🚗)整頓をすべて終わって、(⛅)最後(hòu )に、(🎽)廊下(xià(👹) )や、玄(xuán )関げんかんや、そのほかの出入(rù )り口の掃除にかかっ(⛹)ていると(🏹)ころだった。むろんそうした(🍘)掃除も、(🐍)分担ぶ(😲)んたん(♉)は(✈)一(yī )通りきまって(❌)い(🔴)たが、厳密には(🍑)境界が定められないため(📝)に、(✋)塾生(shēng )たちはかなり入り(😛)み(📻)だれていた。
「おや(🚮)、外(🐊)出しなか(〽)った(👏)んですか。」
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