「毎(🌄)(měi )日(rì )そんなこ(🕸)とが出(chū(🏉) )来て? 千(🕣)ちゃん、(👱)き(🔈)っと変に思(sī(🛶) )うで(🐬)しょう。」
「しかし、昨日(rì(👞) )からのあ(⭕)い(🖥)つの態度が証明し(🥟)て(👧)いるよ。なる(🏖)だけいい子(zǐ )にな(🐋)ろう(🚭)と(🤛)してい(🤩)る(⬜)に(🌱)ちがいないんだ。」
「そりゃあ、思うでしょう。」
そ(🗑)の時(🤜)、教員(🏉)室(shì )との間(🦖)の戸が(🗯)がら(😞)り(😰)とあいて、教頭の西山先生(🎦)(shēng )がは(🦅)いって来た。西(😼)(xī )山先生は、(🍬)三角形のまぶたの奥に小(🏘)さ(🥞)な眼をいつも鋭く光(guāng )らせている先生だっ(🦍)た(😶)が、この時(🍏)はいやににこにこしていた。手(✊)(shǒu )に小さ(📂)な(🛢)紙片(piàn )を(🕉)もっ(🖥)ていたが、それを默(mò )っ(🌝)て校長(📲)に渡すと、す(🥊)ぐまた教員(🔔)室の(🏵)方(👖)にひきか(🅱)えし(🕳)た(🎆)。校長はその(🏪)紙片を(🍁)見て何度も(👜)うなずいた。そ(🙀)し(🏢)て、それ(🥔)を(🧡)も(🔛)みくち(🖋)ゃにして机(🧣)(jī(🎃) )の下の塵籠(lóng )ちりかごに(🥦)なげこむと、今までとはう(🚕)って変った落(luò )ちつき(🏑)ぶ(🐃)りを見せ、ゆ(🏏)った(✒)りと椅(🖖)子(🌹)に腰をおろしながら言った。「そうむきに(🙉)なることは(🈁)な(🥅)い。私はさっきも言っ(🈷)たとおり(🥩)君らの気持には十分同情している(🛳)んだ。君ら(🐷)が血を流して(🌚)書いたもの(🥏)を(🤣)まるでむだにするなんて、第(🔷)一、人(🦋)間(jiān )とし(💞)て(😏)そんな(⏺)ことが出来(lái )るものでは(👍)ない。幸(xìng )い今日は県(xià(🍜)n )庁(⏯)に出掛(😊)る用(🥀)(yò(🚱)ng )事(📠)も出(🦖)来たし、知事閣下(🐗)に(🏅)直接お目(mù )に(😠)かかれ(🐑)るかどう(🦁)かはわから(🥔)ないが、学務課まで(📹)にはこの願(🅿)書(shū )を必(💈)ず(👶)出しておく(📥)よ。そ(🗨)れで(💬)、今度は私(💴)の方(🔻)から君ら(🚘)に(🔷)願(🏃)(yuàn )っ(🤙)てお(🆙)き(💋)たいが、どう(🤚)かみんなが(🎰)落(👛)ちついて教室に(🔍)出るよ(📁)うにしてくれたまえ。変(bià(㊙)n )に(⏸)さわいだりし(📁)て知事(shì(🍟) )閣(📣)下の面目をきずつける(🕑)ような(👹)こと(🏅)にな(🤕)っ(🏻)て(🗯)は、何も(🤭)かもぶち(🥨)こ(🏔)わしになるんだから。い(🦓)い(🏩)かね。
(👢)敏(mǐn )子は、叔(shū )母(mǔ )さんと呼(hū )ばれる(🌫)にはまだあまりにも(😒)わか(🗽)かったが、次郎は徹太(🥚)郎を(🛍)叔父(🤽)(fù )さんと呼ぶ関(wān )係上、そう呼(🍦)びならわ(✏)し(🐻)ているのである。
と、朝倉先生はしば(🕜)らく考(🌎)(kǎo )えこんだ。それから、伸びあがるよ(🖕)うにし(🤝)て(🛄)、生垣(👡)ご(🎤)しに門(mén )の方(➕)を見(jiàn )、何度も(⬜)首をふっていたが、
「まず、平尾(wěi )と(🚀)同類項だろうね。」(📀)
「(⛏)よくはないんです(🔛)。し(🦌)かし、仕方が(🤕)ないでしょう(🎮)。」
と道江も(🕯)眉根をよせ(📭)、肩をすぼめた(😔)。
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